SAKU ry | vuosikertomus 2015 | Page 18

SAKUsports tarjoaa ideoita harrasteliikuntaan

Ammattiosaajan liikuntavuoden päätapahtuma on SAKUsports, joka järjestettiin nyt viidettä kertaa. Tapahtuma antaa osallistujille mahdollisuuden tutustua uusiin lajeihin ja höntsätä tutuissakin lajeissa rennossa porukassa. Tutoreille tapahtuma antaa vinkkejä oman oppilaitoksen harrastetoiminnan suunnitteluun ja toteuttamiseen. Meno on opiskelijoiden näköistä, kun tapahtuman suunnittelussa päävastuu on liikuntaneuvojaopiskelijoilla. Vuonna 2015 tapahtumapaikkana oli Kisakallion Urheiluopisto.

Vuorokauden kestäneen tapahtuman lajivalikoima oli jälleen houkutteleva. Ohjelmassa oli beachfudista, katusählyä ja tarkkuuskisaa, kuplafutista, ryhmäliikuntaa, beachvolleytä, kirkkovenesoutua, kuntosaliohjausta, frisbeegolfia, kaupunkisotaa, jousiammuntaa, curlingia, korista ja sumopainia. Eri lajikokeilujen lisäksi tapahtuma kokosi ammattiopistojen parhaat luokkasählyjoukkueet pelaamaan mestaruuksista tyttöjen ja poikien sarjoissa. Myös erityisopiskelijoiden salibandyn lopputurnaus pelattiin SAKUsportsin yhteydessä.

SAKUsports-tapahtuman osallistujamäärä oli lähes 100, mikä oli selvästi tavoiteltua vähemmän. Tapahtuma oli kuitenkin onnistunut ja lajivalikoima sai osallistujilta kehuja. Osallistujamäärän kasvattamiseksi SAKUsports-markkinointia tulee tehostaa.

Opiskelijoiden hyvinvointipalvelujen kehittäminen

Vuoden 2015 aikana opiskelijoiden hyvinvointipalveluiden kehittämisryhmä on tehnyt työtä SAKU-toiminnan opinnollistamisen toteutussuunnitelmien jalkauttamiseksi ja markkinoimiseksi. Tämä työ jatkuu myös vuonna 2016. Kehittämisryhmä on kokoontunut vuoden 2015 aikana neljä kertaa.

Kehittämisryhmä aloitti syksyllä uudella kokoonpanolla. Kevään haun pohjalta syksyllä aloittaneessa kokoonpanossa on peräti 19 jäsentä. Syksyn kokouksessa SAKU-seminaarin yhteydessä päätettiin jatkaa toteutussuunnitelmien jalkauttamistyön parissa. Yhteistyötä tämän osalta tehdään viestinnän kehittämisryhmän kanssa. Lisäksi kehittämisryhmän yhtenä tehtävänä lukuvuotena 2015 – 2016 on kommentoida ja kehittää SAKU ry: n tutortoimintaa.

” Kuulla aivan livenä toisten opistojen käytäntöjä. Vaikka netti on pullollaan malleja, on jotenkin kiva kuulla ne kollegoilta ja jakaa kokemuksia.”” On tehty sitä työtä, mitä oppilaitoksissa olisi pitänyt tehdä joka tapauksessa.”” Erityisesti toteutussuunnitelmien laatiminen oli hyvä saavutus tälle vuodelle. Koulutuksen järjestäjät saavat niistä halutessaan paljon hyötyä.”

kehittämisryhmille suunnatun kyselyn antia

Osaksi opintoja-toteutussuunnitelmat

Helmikuussa julkaistiin Osaksi opintoja-julkaisu SAKU-toiminnan opinnollistamisesta. Julkaisu pitää sisällään toteutussuunnitelmat, joita työstettiin opiskelijoiden hyvinvointipalveluiden kehittämisryhmässä syksystä 2013 lähtien. Kehittämisryhmän jäsenet ovat markkinoineet ja vieneet toteutussuunnitelmia eteenpäin omissa organisaatioissaan. Osassa koulutuksen järjestäjistä toteutussuunnitelmia on hyödynnetty kevään opetussuunnitelmatyössä, ja niiden avulla on kehitetty yksilöllisiä opintopolkuja, hyvinvoinnin vuosikelloja sekä käytetty apuna koulutuksen järjestäjän harraste- ja liikuntatoiminnan edistämisessä. SAKU-toteutussuunnitelmien on todettu toimivan hyvänä pilottina myös osaamisperusteisuudelle. Kehittämisryhmän kokouksissa on kuitenkin todettu, että paljon joudutaan vielä tekemään työtä SAKUtoteutussuunnitelmien jalkautumisen eteen.

Suunnitelmiin on purettu SAKU ry: n kehittämää ja edistämää toimintaa SAKU-tapahtumien ja-toimintojen vetämisen, niihin osallistumisen sekä harrastetutortoiminnan näkökulmista. Toteutussuunnitelmat sisältävät kuvaukset toiminnoista ja niiden tutkintouudistuksen tavoitteiden ja arviointikriteerien mukaisesti kerryttämästä osaamisesta sekä hyviä käytäntöjä toimintojen toteuttamiseen. Osaksi opintoja-julkaisusta löytyvät toteutussuunnitelmat SAKUtoimintojen juurruttamisen tueksi seuraavista tutkinnonosista:

• Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Äidinkieli

• Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittavat taidot Yhteiskuntataidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto

• Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Taide ja kulttuuri

18