Hyvinvointivirtaa-viikon
kisassa keksittiin hyvinvointilööppejä.
ranskalaisia lettejä ja käsihoitoja. Toiminnas-
sa ajettiin takaa jokaisessa olevia vahvuuksia.
K ehulle on aina
Te k sti : S a ri M a nti l a -S a v o l a i ne n
Kuva t: S a ri M a nti l a -S a v o l a i ne n
j a Te rhi L e hm ussa a ri
paikkansa
Tänä syksynä toimintamalleissa ja yhteis-
työkumppaneiden pisteillä nostettiin esille
kohtaamista. Teemoihin pystyi tarttumaan
esimerkiksi pystyttämällä kommenttiseinän
tai järjestämällä hyvinvointipaneelin, jossa
opiskelijoiden nostamia asioita ja huolenai-
heita käsiteltiin.
-Kommenttiseinää ja kehupistettä hoi-
Syksyn Hyvinvointivirtaa-viikko haastaa miettimään yhdessä hyvinvointia sekä
osallistumaan ja kohtaamaan niin oman oppilaitoksen opiskelijoita kuin henki-
löstöäkin. Kun osallistumisiin ripotellaan mausteeksi mukaan heittäytymistä,
hemmottelua ja liikunnan iloa, niin yhteisissä hetkissä on jo paljon saavutettu.
Hyvinvoinnista
8
taneet tutorit ja opiskelijakunnan jäsenet
houkuttelivat innokkaasti koulutovereitaan
osallistumaan ja ottamaan kantaa oman kou-
lun asioihin. Usea opiskelija kantoi huolta
opettajien ja ohjaajien vähäisyydestä. Myös
lisää vaikutusvaltaa asioihin toivottiin sekä
huolehtimisen tee- oma osaaminen esille. Omista ständeistään maa on ammatillisessa koulutuksessa viety vastasivat myös oppilaitoksen tutorit ja opis- ry:n Terhi Lehmussaari toimintapisteellä käy-
eteenpäin kymmenen vuoden ajan. Hyvin- kelijakunnan edustajat. dyistä keskusteluista.
opiskelijoille että opettajille, kertoo SAKU
vointivirtaa-viikon tavoitteena on nostaa -Lähdimme yhdessä opiskeluhuoltoryhmän Kehukornerissa opiskelijat pääsivät äänes-
nuorille tärkeitä teemoja heitä puhutteleval- kanssa miettimään kokonaisuutta, johon va- tämään siitä, onko kehujen antaminen toi-
la ja toiminnallisella tavalla esille. Toiminta- littiin mukaan jokaisen omia ideoita ja into- selle helppoa vai vaikeata. Kehuja kornerissa
pisteitä rakennetaan yhteistyössä opiskeli- himoja. Pajoissa halusimme nostattaa luo- jaettiin toista kasvokkain kehumalla tai val-
joiden, henkilöstön ja eri järjestöjen kanssa. vuutta ja hyvää mieltä tuottavia asioita esille, miilla kehutarroilla, joilla kehun antaminen
Osassa ammattiopistoja kootaan koko kam- kuvaa teemapäivää Esedussa koordinoinut voi olla helpompaa. Välillä kehujen antami-
puksen ja lähitoimipisteiden opiskelijat osal- Tuula Lindholm. sesta ja/tai antamatta jättämisessä mentiin
listumaan messuille, jotka pitävät sisällään Toiminnalliset pisteet sopivat mainiosti eri muun muassa ständejä, teemaluentoja ja alojen opiskelijoiden, tutoreiden tai opiskeli- -Kiitos, että autoit minua. Mä arvostan sun
työpajoja. Osassa taas yksittäisiä teemoja jakunnan edustajien pitämiksi. Opiskelijoilla avuliaisuutta, antaa kehunsa tuleva metsä-
nostetaan esille useampana päivänä viikossa. toimintapisteiden suunnittelu ja toteuttami- alan ammattilainen kaverilleen.
Etelä-Savon ammattiopiston Pieksämäen nen voivat kuulua opintoihin. Samalla opis- toimipisteellä opiskelijat kiersivät ryhminä kelijalta opiskelijalle toteutetut pisteet tuo- muun muassa taidepajassa, rentoutumassa, vat oman talon osaamisen esille. luomassa runoja, hemmotteluhoidoissa, mu- -Osa opiskelijoista ehkä lähti joihinkin pis-
siikkipajassa, joogaamassa ja tunnistamassa teille vähän ujostellen, mutta kyllä esimer-
tuoksuja. Pajoissa pääsi myös henkilöstön kiksi hemmottelupajassa tehtiin myös pojille
koskettavankin syvälle.
-Miten hän auttoi, kysyy ohjaaja tarken-
nusta nuorelta naiselta.
-Käynnisti mun sahan, kuuluu vastaus.
-Teitkö niin?
-Saatoin niin tehäkin, vastaa ohjaajalle
nuori mies naurahtaen.