Hyvinvoinnin rakentajaksi valitulla Markku Forsellilla on takanaan pitkä yhteinen taival Keski-Pohjanmaan | ||
ammattiopiston kanssa . Forsellilta kokemuksia opiskelusta , opiskelijoista ja opiskeluhyvinvoinnista | ||
löytyy viideltä vuosikymmeneltä . Opiskelijoista välittäminen ja riittävän ajan antaminen | ||
ovat tavoitteita , joista opettaja ei työssään haluaisi tinkiä . | ||
Markku Forsellin ura Keski-Pohjanmaan ammattiopistossa alkoi 70-luvulla , jolloin hän opiskeli asentaja-koneistajalinjalla . Keskikouluun verrattuna opinnot metallialalla |
huonosti kaupungilla . Lukuvuodessa ei kärsinyt olla 20 tuntia enempää pois tai muuten erotettiin koulusta . Ja aina oli tulossa halukkaita tilalle . |
|
sujuivat paljon paremmin . | ||
6 |
-Silloiset insinööriopettajat ottivat hyvin huomioon erilaiset oppijat . Opetus oli perusteellista ja oppi jäi päähän monitasoisille opiskelijoille . Itselläni on lukivaikeus , joka otettiin opinnoissa huomioon , vaikkei sitä ehkä tunnistettukaan . Opinnoissa arvostettiin osaamista , ei pelkkää kirjoittamista . Ammattikoulun tiedoilla ja taidoilla pääsi helposti eteenpäin tekniseen kouluun , kuvailee Forsell kouluaikoja .
-Kuri oli tiukka . Rangaistuksia tuli esimerkiksi myöhästymisistä tai jos oli käyttäytynyt
|
Pienryhmässä tukea opiskelijoiden valmistumiseen 80-luvun lopussa Markku Forsell toimi Keski- Pohjanmaan ammattiopistossa LVI-tekniikan työnopettajan sijaisena .
-Vanhat opettajat vaikuttivat silloin jo aika väsyneiltä , kun tuntui , että opiskelijat tekivät tunneilla mitä vaan . Opinnoissa oli paikallaolovelvollisuus , tietty määrä tunteja piti olla paikalla , vaikka asiat olisi osannutkin .
Kun nuoren opettajan nähtiin pärjäävän haastavienkin opiskelijoidenkin kanssa , niin
|