SAKU ry | Action! 1/2017 | Page 27

SAKU ry : n uusi hallitus aloitti kautensa 1.8.2016 . Järjestön sääntömuutoksen myötä myös hallituksen kokoonpano muuttui . Aiemmin hallituksen jäsenillä oli omat henkilökohtaiset varajäsenensä , joiden rooli jäi kuitenkin varsin pieneksi . Nyt hallitustyöskentelyssä on mukana tiiviimpi porukka , kun hallituksen muodostaa puheenjohtaja , kahdeksan varsinaista jäsentä ja kolme varajäsentä , jotka ovat mukana kaikissa kokouksissa varsinaisten jäsenten tapaan . Hallituksen jäsenten kausi kestää kolme vuotta . Kokouksiin kutsutaan mukaan myös Opetushallituksen edustajana opetusneuvos Juhani Pirttiniemi ja opiskelijoiden edustajana Ammattiopisto Tavastian opiskelija ja OSKU ry : n puheenjohtaja Eini Järvi . Kevään 2017 asialistalla hallituksella on mm . SAKU ry : n uuden strategian valmistelu . Sivuilla esiteltyjen lisäksi hallitukseen kuuluvat suunnittelujohtaja Anne Karppinen Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymästä ja koordinaattori Timo Virolainen Keski-Pohjanmaan koulutusyhtymästä .
Näitä kysyttiin : 1 . Kuka ja mistä tulet ? 2 . Miten sinusta tuli ” sakulainen ”?
3 . Mitä asioita haluat edistää SAKU ry : n hallituksessa ?
4 . SAKU ry : n toimintaa jalostetaan kehittämisryhmissä . Kerro luotsaamasi kehittämisryhmän tehtävistä tai kehittämisryhmien merkityksestä toimintaan .
5 . Miten SAKU-toiminta näkyy oppilaitoksessanne ?
Eeva Tilli
Veli Perkkiö
1 .
Veli Perkkiö Keudasta , Keravan Keskikadun toimipisteessä .
2 .
Pari vuotta sitten silloisessa oppilaitoksessa oli pitkäaikainen hallituksen jäsen , joka luopui luottamustoimestaan . Haluttiin , että oppilaitoksesta olisi jatkossakin edustus . Suostuin ehdokkaaksi ja tulin valituksi . Oma kiinnostukseni sakulaisuutta kohtaan pohjautui ennen kaikkea liikuntaan omasta urheilutaustastani johtuen .
Erja Kumpulainen
1 .
Olen opiskelijatoiminnan ohjaaja Etelä- Kymenlaakson ammattiopistossa . Tehtäviini kuuluu opiskelijoiden osallisuuden ja oppilaitoksen yhteisöllisyyden edistäminen . Ohjaan tutor- ja opiskelijakuntatoimintaa sekä järjestän tapahtumia .
2 .
Minusta tuli sakulainen , kun huomasin , että SAKU ry : n hallitukseen haetaan jäseniä . Olin tietysti tutustunut SAKU : n toimintaan jo aikaisemmin työtehtävieni kautta . Opiskelijoiden hyvinvointi oli minulle tärkeä asia , joten halusin ryhtyä vaikuttamaan asiaan myös SAKU : n kautta .
3 .
Liikunta on ollut lähellä sydäntäni . Toivon liikunnallista ajattelu- , toiminta- ja suhtautumistapaa kaikille muillekin . Työnteon näkökannalta olen tutustunut ja perehtynyt monipuolisesti tutkinnon perusteisiin . Pidän tärkeänä , että Sakulle läheisiä työhyvinvoinnin , liikunnan ja terveystiedon sekä taiteen ja kulttuurin sisältöjä tuodaan aktiivisesti esille ja mahdollistetaan opiskelijoiden itsensä kehittäminen näissä yksilölle tärkeissä asioissa .
4 .
Tänä vuonna en ole kehittämisryhmän jäsenenä . Kehittämisryhmät jalostavat aktiivisten toimijoiden ideoita sekä käytänteitä ja jakavat niitä kaikkien Sakun jäsenten hyödynnettäviksi .
5 .
Keudasta osallistumme aktiivisesti sekä opiskelijoille että henkilökunnalle järjestettäviin liikuntatapahtumiin . Henkilökunta on trampannut innokkaasti . Olemme olleet suurella joukkueella vuosittain mukana SAKUstarskulttuurikilpailuissa eri puolilla Suomea . Hyvinvointi on virrannut Keudan eri toimipisteissä omanlaisillaan sovelluksilla vuosittaisen hyvinvointiviikon aikana jo vuosia . Sakun henkilökunta on ollut myös aktivoimassa opiskelijoitamme ja henkilökuntaamme useamman kerran ja jakamassa tietoutta ajankohtaisista asioista .
1 .
Erja Kumpulainen , tulen Omnia Koulutuksesta ja toimin siellä Hakija- ja opiskelijapalvelut InfoOmnian palvelujohtajana .
2 .
Olen tullut SAKU ry : n matkaan yli 10 vuotta sitten eri liikuntatapahtumiin ja kisoihin osallistumisten myötä . Helsinki City Run , lentopallo , sähly , golf …
3 .
Haluan edistää yhteisöllisyyttä , osallistamista ja opiskelijoiden ja henkilöstön hyvinvointia .
4 .
Henkilöstön työhyvinvoinnin ryhmä miettii eri tapoja tukea henkilöstön jaksamisista ja motivaatiota ammatillisen koulutuksen muutospyörteissä . Suunnitteilla on mm . henkilöstön työhyvinvointiviikkoa , vertaismentoroinnin lisäämistä oppilaitoksissa , yhteishenkikoulutuksia ja esimiesten tukemista , jotta he jaksaisivat pitää oman porukkansa työfiiliksen positiivisena haasteellisinakin aikoina .
5 .
Osallistumalla SAKU : n järjestamiin tapahtumiin , tilaisuuksiin ja hankkeisiin . Aktiivisten henkilöiden kautta Saku-tietoa pyritään levittämään organisaation sisälle opiskelijoille ja henkilöstölle .
3 .
SAKU ry : n hallituksessa haluan erityisesti hyödyntää opiskelijoiden arjen tuntemustani . Olen tiiviisti tekemisissä opiskelijoiden kanssa ja saan jatkuvasti ensikäden tietoa siitä , miten opiskelijoilla menee ja mitkä asiat vaikuttavat heidän opintoihinsa .
4 .
Olen opiskelijoiden hyvinvointipalveluiden kehittämisryhmässä . Kehittämisryhmän tehtävänä on pohtia opiskelijoiden hyvinvointia mm . Ammattiosaajan työkykypassin , Hyvinvointivirtaa-viikon ja SAKU ry : n tutortoiminnan kautta . Olemme työstäneet myös SAKU-toiminnan jalkauttamista osaksi opintoja . Lisäksi kehittämisryhmä käsittelee SAKU ry : n myöntämät tutorstipendihakemukset ja päättää stipendien saajat . Konkreettisten työvälineiden kehittämisen lisäksi minulle kehittämisryhmän merkittävin anti on ollut myös se , että pääsen tapaamaan muita samojen asioiden äärellä työskenteleviä ammattilaisia ja vaihtamaan ajatuksia kasvotusten .
5 .
Meidän oppilaitoksessamme opiskelijamme ovat osallistuneet SAKU : n organisoimaan paikalliseen toimintaan ja henkilökunta on ollut mukana SAKU : n henkilöstöliikunnassa . Jatkossa meidän on tarkoitus panostaa opiskelijoiden koulupäivän aikana tapahtuvaan liikkumiseen .
27