52 День 2 . Жизнь перевернулась ( продолжение )
ДЛЯ ИНСТРУКТОРА
ЧАСТЬ II : ТРЕНИНГ
КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ
В истории говорится о том ,
• Как женщина-бабочка пытается дистанцироваться .
• Ее реакции избегания и страха после травматического события .
УЧЕБНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
Объясните участникам , что , рассказывая эту историю пострадавшим , они не должны упоминать об ужасных подробностях травматического события . Это связано с тем , что подробности изнасилования могут вызвать травматические воспоминания . В таком случае женщина , пережившая насилие , не сможет продолжать слушать историю . Она вновь начнет переживать травматические события и потеряет чувство безопасности , которое испытывала , находясь рядом с вами . В настоящее руководство мы включили ужасные подробности травматического события , чтобы продемонстрировать , как они влияют на пострадавших . Об этих подробностях должны знать помощники , но пострадавших так легко спровоцировать , что подробности следует исключить .
Поэтому помощники должны говорить об изнасиловании непрямыми терминами или использовать термин , приемлемый для пострадавшей .
В таком случае пострадавшая будет чувствовать себя в безопасности , доверять помощнику и также ощущать больше сил в себе , потому что поймет , что подобные ее реакции и симптомы закономерны . Женщины испытывают такое чувство , когда с ними происходят ужасные вещи . Они могут осознать , что их реакции были вполне нормальными и естественными . Неадекватно и ненормально именно то , как с ней обошлись !
УПРАЖНЕНИЯ
Упражнение 6 . Изучение различных травматических реакций
Объясните , что вполне естественно реагировать на травмы по-разному и что различные реакции автоматичны и физиологичны . Объясните , что эти реакции следует понимать как подсказки тела относительно того , как выжить . Этим упражнением поощрите участников испытать различные виды реакции , ощутить различные состояния . Продемонстрируйте их сами .
Обменяйтесь этими идеями и обсудите их с участниками до начала следующего упражнения , во время которого помощники ознакомятся с историей женщины-бабочки , пересказывая ее друг другу .
УЧЕБНАЯ ИНСТРУКЦИЯ
После упражнения сделайте короткий перерыв . Пусть участники немного разомнутся и пройдутся . Чтобы вернуться в нормальный режим , выделите перед началом следующего занятия немного времени на упражнения на заземление и дыхательные упражнения .
ПЕРЕРЫВ 15-20 МИНУТ