133
Концепция « передачи травмы между поколениями » была разработана для характеристики детей, которые реагируют на травмирующий опыт своих родителей, развивая симптомы травмы( Даниэли, 1998). Такие дети не обязательно переживали травмирующие события, травма передается и через их диадические отношения. Страх в глазах матери особенно травмирующе влияет на младенцев, при этом травмированным матерям часто не хватает энергии, они малоэмоциональны и сторонятся отношений. Родители могут находиться в оцепеневшем состоянии, состоянии отрицания или переживать эмоциональное потрясение, а также могут колебаться между рассеянностью и навязчивым диадическим взаимодействием с ребенком( Пунамаки, Кута, эль-Саррадж и Монтгомери, 2006). Если с травмой правильно работать, вызываемые ею фрагментированные эмоции постепенно усваиваются. Поэтому для развития детей очень важно помочь их матерям пережить травмирующие воспоминания.
Матери, пережившие тяжелую травму, чаще оказываются менее чувствительными и компетентными родителями, у них возникают проблемы с развитием привязанности, а также они строят отношения со своими детьми несоответствующим образом, например, будучи слишком вовлеченными или эмоционально недоступными. Дети в тяжело травмированных семьях также часто бывают относительно невосприимчивыми и отдаленными от своих диадических отношений. Матерям, пережившим тяжелую травму, также может быть сложно успокаивать и контролировать эмоции своих детей, что может привести к замедлению их моторно-сенсорного развития, в результате чего у них возникает беспокойство или нарушения сна.
ЧАСТЬ III: ТЕОРИЯ
Конкретные советы для работы помощника на терапевтических встречах с матерью
Чтобы избежать пагубных последствий для развития ребенка, важно уделять пристальное внимание тому, как мать описывает своего ребенка. Является ли она чрезмерно вовлеченной и чрезмерно защищающей? Или она отстранена, отдалена, замкнута? Или колеблется между рассеянностью и навязчивым взаимодействием?
Иногда дети действуют как триггеры, даже если они родились не в результате изнасилования. Физическая близость, запахи тела, слезы или крики, гнев или другие сильные эмоции могут напомнить матери о ее насильственном опыте. Необходимо помочь материям определить такие триггеры и научиться отделять их от травмирующих воспоминаний. Им также необходимо помочь научиться читать выражения их детей без самобичевания или чувства собственной вины, не передавая ребенку свои страхи или пугающие эмоциональные реакции, вызванные другими отношениями.
Для поддержки ребенка, группы детей или матерей можно использовать специальные меры, если ребенок поддается сильному влиянию травмы матери, у него серьезные проблемы с контролем стресса и эмоций, он слишком цепляется за отношения или диадическая привязанность приобретает бессистемную форму.