102 Защита пострадавшей после сообщения о случившемся с ней
ДЛЯ ИНСТРУКТОРА
ЧАСТЬ II : ТРЕНИНГ
Защита пострадавшей после сообщения о случившемся с ней
Цель . Определение наиболее эффективных практических правил для пострадавшей , которая хочет официально сообщить о произошедшем с ней ( уведомить соответствующие органы , подать заявление в полицию , уголовно преследовать преступника или сообщить об инциденте в каком-либо другом контексте ). Анализ возможных рисков заявления об инциденте .
Более подробную информацию см . в разделе 8 , часть III .
Поднимите вопрос о заявлении об инциденте . Учтите , что важно фиксировать и подавать заявления о серьезных преступлениях , в частности , о сексуальном и гендерном насилии . В то же время объясните , что процесс заявления пострадавшей об инциденте может быть очень сложным и , возможно , усугубит травматический эффект . Начните обсуждение , основанное на опыте участников в отношении подачи заявлений и сообщений о преступлении . Подумайте , как может помочь правозащитный подход .
КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ
История показывает , что пострадавшая , которая подает заявление , должна
• Придумать стоп-сигнал , который поможет ей не переступать границы того , что она хочет рассказать .
• Использовать методики заземления , когда она чувствует , что сработал триггер .
• Понимать сложность и продумать процедуру подачи заявления об инциденте .
УЧЕБНАЯ ИНСТРУКЦИЯ . КЛЮЧЕВЫЕ ВОПРОСЫ В ОТНОШЕНИИ ПОДАЧИ ЗАЯВЛЕНИЯ
Повесьте нижеуказанные пункты на стену и обсудите их . Они помогут пострадавшим понять и обсудить дилеммы , связанные с подачей заявления об инциденте , и рассказать о полученной травме , контролируя себя , до , во время или после подачи заявления .
До подачи заявления
1 . Убедитесь , что пострадавшая понимает , что означает и подразумевает подача заявления , включая риски .
2 . Узнайте , каких результатов она ожидает . Пусть пострадавшая расскажет как об ожиданиях , так и об опасениях .
3 . Никогда не принуждайте ее подавать заявление в какое-либо официальное учреждение или говорить об изнасиловании или насилии , которому она была подвергнута , если она не готова или не хочет этого делать . Не забывайте о правозащитном подходе и принципе участия .
4 . Если пострадавшая хочет подать заявление об инциденте , убедитесь в том , что она полностью осознает последствия , включая возможность непрофессионального , недружественного или неуважительного отношения к ней . К заявлениям о насилии не всегда относятся с пониманием .
5 . Убедитесь , что она осознает , что независимо от того , насколько детальную информацию она предоставит , исход дела может не принести какой-либо ощутимой пользы .
6 . Подготовьте пострадавшую к возможности того , что пересказывание случившегося может вызвать плохие воспоминания , и она может потерять контроль над своими эмоциями .
Во время подачи заявления
7 . Убедитесь , что пострадавшая не одна , что с ней человек , в котором она уверена и которому может довериться .
8 . Мотивируйте ее применить методики концентрации на текущем моменте . Например , она может применить заземление ( Упражнение на заземление 1 ), держать что-нибудь в руке ( Упражнение на заземление 3 ) или назвать то , что она видит , слышит , или чего касается ( Упражнение на заземление 3 ).
9 . Обеспечьте максимально безопасную обстановку , а также достаточное сопровождение и поддержку .