высших учебных заведений города Томска .
Систематическое проведение занятий преподавателями Томского политехнического университета , дистанционное обучение в Интернет-лицее ТГУ – прекрасная возможность сравнить уровень преподавания в школе и университете , оценить свои знания и способности , сделать выводы и , если надо , пересмотреть заранее сделанный выбор профессии . Возможность в каникулярное время посетить альма-матер будущих нефтяников : встреч и с п р оф е с с о р а м и , к о т оры м можно задать и н т е р ес у ю щ и е в о п р о сы , уча стие в профориентационных конкурсах и олимпиадах вместе со студентами вуза – укрепляет в подростках веру в себя , помогает создать « модели » современных студентов .
Помогает в выборе будущей профессии и системная работа в « Музее истории Томской нефти » – работа вхождения в профессию , где директор музея – куратор и корректор знаний , когда задаётся индивидуальная или групповая исследовательская работа .
А с чем можно сравнить работу в учебном центре ОАО « Томскнефть » ВНК ?
В ходе тренингов « Управляй собой », « Реализуй себя », « Формируем лидерские качества » расширяются возможности социализации школьников . Умелый , опытный педагог , тренер учебного центра всегда находится рядом , поэтому многие вопросы решаются на месте . И , хотя « Роснефть-класс » формируется из учеников разных коллективов , уже в конце первой четверти это слаженный коллектив , способный создавать программы , решать возникающие недоразумения .
Трудно переоценить общение учащихся « Роснефть-классов » с работниками курирующего общества ОАО « Томскнефть » ВНК , буквально « проживающих » вместе с будущими нефтяниками многие моменты их школьной жизни . Это встречи на уроках и внеклассных мероприятиях , индивидуальные беседы и общение с родителями . Видя такое отношение к себе , ребята стремятся проявлять инициативу , успешно выполнять все задания , стремятся к победе и , как правило , возвращаются в Стрежевой с наградами . Ведь именно ученики « Роснефть-класса » – лидеры мероприятий различного уровня в школе .
Но есть ещё одно звено - это молодые специалисты градообразующего предприятия , принимающие участие в интерактивной программе « ДомIппо », в качестве не только активных участников , но и в качестве тренеров-наставников . Совместная работа не только сближает участников , но и побуждает к активной деятельности . Вместе они занимаются по разным направлениям : « Интеллектуальное конструирование », « Ступени успеха ». Именно эти направления стали самыми популярными в нашей школе , являющейся ресурсно-внедренческим центром инноваций
12