En los niños de 1 año en adelante, la maniobra es diferente, ya que podemos tapar la nariz usando nuestros dedos.
Te dejamos otro vídeo y te contamos que continúan los encuentros entre Directores, Docentes e integrantes de la Comunidad Educativa con especialistas
con el objetivo que sepan cómo actuar ante urgencias tanto en niños como en adultos. Por iniciativa del Director del Nivel, Marcos Rosenfeld se organizaron las capacitaciones en Resucitación Cardiopulmonar (RCP) para que el personal docente y las familias estén preparados ante una eventual emergencia.
En algunos jardines, se están llevando a cabo proyectos en los cuales, con una canción y con un muñeco favorito de cada alumno, son ellos mismos los que aprenden la maniobra y su importancia para salvar vidas.
Lo sorprendente de esta experiencia es que, con tan sólo 5 años, los niños aprenden y siguen al pie de la letra todos los pasos que se deben hacer en caso de encontrarse con una persona desvanecida, que no responde.
El proceso, adecuado a la edad, va desde realizar un llamado para pedir ayuda a un número telefónico agendado, hasta las técnicas básicas de reanimación cardiopulmonar (RCP) con las manos.
A continuación te dejamos un código QR para que veas el vídeo de una clase y la canción..
Había una vez, una persona dormida.
Había una vez, una persona dormida.
Que no podía, que no podía, que no podía despertar.
Ni cuando la llamaban ni cuando la movían.
Ni cuando la llamaban ni cuando la movían.
Que no podía, que no podía, que no podía despertar.
Hay que pedir ayudar al 112.
Hay que pedir ayudar al 112.
Para que venga la ambulancia, a darnos la solución.
Para ver si respira levanto su barbilla.
Para ver si respira acerca mi mejilla.
Para sentir, para sentir, si echa aire su nariz.
Si se mueve el pecho es porque respira.
Si se mueve el pecho es porque respira.
Le pongo de lado para evitar, que se pueda atragantar.
Si vemos que no respira es que está parado.
Si vemos que no respira es que está parado.
Hay que empezar a reanimar ponte a masajear.
Hay que empezar a reanimar ponte a masajear...
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Gimenez, Brenda