(b) pentru alte tipuri de performanţe: pentru purtare, pentru o relaţionare corespunzătoare cu colegii,
pentru alte tipuri de activităţi sau preocupări care merită să fie apreciate.
(4) Elevii din învăţământul gimnazial pot obţine premii dacă:
(a) au obţinut primele trei medii generale pe clasă şi acestea nu au valori mai mici de 9.00; pentru
următoarele trei medii se pot acorda menţiuni; în cazul în care diferența dintre două medii este mai mica de
10 sutimi se acordă același premiu;
(b) s-au distins la una sau la mai multe discipline/module de studiu;
(c) au obţinut performanţe la concursuri, festivaluri, expoziţii şi la alte activităţi extraşcolare desfăşurate la
nivel local, judeţean/al municipiului Bucureşti, naţional sau internaţional;
(d) s-au remarcat prin fapte de înaltă ţinută morală şi civică;
(e) au înregistrat, la nivelul clasei, cea mai bună frecvenţă pe parcursul anului şcolar.
Art. 78. - Unitatea de învăţământ poate stimula activităţile de performanţă înaltă ale copiilor/elevilor la
nivel local, naţional şi internaţional, prin alocarea unor premii, burse, din partea consiliului reprezentativ al
părinţilor, a agenţilor economici, a fundaţiilor ştiinţifice şi culturale, a comunităţii locale etc.
Art. 79. - (1) Elevii care săvârşesc fapte prin care se încalcă dispoziţiile legale în vigoare, inclusiv
regulamentele şcolare, vor fi sancţionaţi în funcţie de gravitatea acestora.
(2) Sancţiunile care se pot aplica sunt următoarele:
a) observaţia
b) avertismentul
c) mustrare scrisă;
d) retragerea temporară sau definitivă a bursei de merit/ bani de liceu/bursa profesională;
e) mutarea disciplinară la o clasă paralelă, din aceeaşi unitate de învăţământ sau la o altă unitate de
învăţământ;
(3) Cu excepţia observaţiei şi a avertismentului, toate sancţiunile aplicate elevilor sunt comunicate, în
scris, părinţilor, tutorilor sau susţinătorilor legali şi elevului major.
Art. 80. - (1) Observaţia constă în atenţionarea elevului, cu privire la încălcarea regulamentelor în
vigoare, ori a normelor de comportament acceptate şi consilierea acestuia astfel încât să dovedească,
ulterior, un comportament corespunzător. Elevului i se va atrage totodată atenţia că, în situaţia în care nu îşi
schimbă comportamentul, i se va aplica o sancţiune mai severă.
(2) Sancţiunea se aplică de către învăţător/institutor/profesorul pentru învăţământul primar/profesorul
diriginte.
Art. 81. - (1) Avertismentul în faţa clasei şi/sau în faţa consiliului clasei/consiliului profesoral constă în
atenţionarea elevului şi sfătuirea acestuia să se poarte în aşa fel încât să dea dovadă că înţeles fapta comisă,
atrăgându-i-se totodată atenţia că, dacă nu îşi schimbă comportamentul, i se va aplica o sancţiune mai
severă.
(2) Sancţiunea se aplică de către învăţător/institutor/profesorul pentru învăţământul primar/profesorul
diriginte.
Art. 82. (1) Mus