CONCLUSIONES
Los hallazgos en esta representativa selección de trabajos, presentaron las siguientes
características:
•
La cantidad de artículos relacionados con el objeto de estudio reportado en las bases de
datos es diferente a la cantidad de artículos seleccionados.
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El periodo considerado para la selección de artículos es del año 1978 hasta el 2012.
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Los artículos presentan diversas estrategias para resolver las investigaciones, teniendo como
herramienta a los modelos estructurales.
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Sin importar la complejidad que representa trabajar con esta técnica estadística, los trabajos
continúan desarrollándose.
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En lo general, se observó un equilibrio en los tres contextos (educativo, profesional y
teórico) respecto a la cantidad de trabajos publicados en revistas internacionales.
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Es evidente la evolución de las investigaciones realizadas en poco más de tres décadas
después de que apareció la técnica de análisis.
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Las instituciones educativas y en general los autores de diversos países, han publicado los
resultados de sus investigaciones en revistas especializadas.
•
De acuerdo a lo anterior, los trabajos de investigación que tienen como referente a los
ambientes virtuales de aprendizaje, son en gran medida cada vez más comunes debido al
apoyo del software especializado con que se trabaja.
REFERENCIAS
Batista, J. y Coenders, G. (2000). Modelos de Ecuaciones Estructurales. Madrid. Editorial la
Muralla.
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