RIE-UANL, ENERO-DICIEMBRE 2016, AÑO 3, NÚM.3, ISSN: 2448-6825
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la tutoría reportaron que el 50% de los tutores siempre fomentaron en ellos valores
humanos y éticos. Esta percepción es buena, pues los estudiantes observan cualidades
importantes en los tutores que podrían emplear en su licenciatura y en su vida personal.
Comentarios y análisis que nos deja esta investigación es que para que el Programa de
Acción Tutorial funcione realmente, es necesario que todos los actores involucrados
participen de forma activa, es decir, que los profesores-tutores, los tutorados, la
coordinación del programa, las autoridades universitarias se coordinen y persigan el
mismo objetivo. Las recomendaciones que se obtienen a partir de este estudio son las
siguientes:
Primera. Orientar y asesorar a los tutorados en la selección de sus unidades de
aprendizaje cada semestre, verificando que poseen las competencias necesarias
para lograr acreditarlas en tiempo y forma.
Segunda. Preparar a los docentes-tutores sobre datos referentes a becas,
movilidad estudiantil, bolsa de trabajo, áreas favorables para desarrollar servicio
social y prácticas profesionales con el fin de desarrollar su plan de vida y carrera
al inicio de su ingreso a la facultad.
Tercera. Para el caso de la Facultad de Ciencias Químicas de la UANL sería mejor
sistematizar toda la información en el curso de Inducción con objetivos y tareas
muy claras que les oriente a la toma asertiva de decisiones durante toda la
licenciatura.
Dada la trascendencia de la función de la tutoría, así como de su impacto con los
estudiantes, como se observó en este estudio se concuerda con lo expresado en el
informe de la Universidad Autónoma de Yucatán, Góngora (2011), donde se considera
que los tutores deben ser personas propositivas, honestas, responsables, con un espíritu
de servicio, comprometida consigo mismo, con la institución y con los estudiantes.
REFERENCIAS
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http://www.tutoria.unam.mx/SextoEncuentroNacional/
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Investigación Educativa: Un Campo para la interdisciplinariedad. Red de Investigación Educativa, UANL.