ENTREVISTA
Por: Kasia Luján y Rimai Sojo
En una tarde de café, el jueves 26 de abril nos reunimos en la soda de Farmacia con el actual
director de la Escuela de Antropología, Marío Zuñiga, quien asumió este cargo el segundo semestre
del 2017. Conversamos sobre el panorama general de la Escuela, hacia dónde se está perfilando
la línea de trabajo y cómo va esa articulación de una Escuela que invite a una participación entre
estudiantes, docentes y administrativos con énfasis en la comunicación, hacia adentro y hacia afuera.
Fotografía por: Rimai Sojo
“TENEMOS QUE DAR UN
PASO IMPORTANTE A UNA
PARTICIPACIÓN AMPLIADA”
Entrevista con Mario Zúñiga, actual director de la Escuela de Antropología
10
Un semestre en la dirección
¿Qué panorama encontró? los vasos comunicantes con la
asociación han sido positivos.
La Dra. Silvia Salgado dejó
una escuela muy ordenada. Las
compañeras administrativas
tienen una noción muy clara
de sus funciones y del repar-
to. Tengo una visión bastante
positiva de la escuela que en-
contré, sobre la cual se pueden
construir muchos proyectos e
iniciativas de futuro. ¿Cómo estuvo ese arranque?
Del profesorado encontré una
enorme iniciativa de apoyo ha-
cia la labor de organización y
de la dirección. Es importante
para ir ahondando en este sen-
timiento de una escuela que
crece en conjunto y globalmen-
te. De la organización estu-
diantil tengo una visión de apo-
yo hacia lo que se ha generado,
Conté con mucha ayuda pero
fue un proceso muy difícil, to-
davía lo es. Que la escuela fun-
cione es un esfuerzo de mucha
gente simultáneo y la función
de la dirección es coordinar los
esfuerzos, para de ahí generar
iniciativas propias. Esto im-
plica pensar muchas cosas al
mismo tiempo, e ir resolviendo
muchas cosillas que de repente
a uno no lo dejan dormir bien.
Pero se han ido resolviendo.
Es un comienzo cansado, pero
satisfactorio; yo estoy conten-
to con cómo se distribuyeron,
los cursos este primer semes-
tre 2018 y me he ido enterando
del tema menudo de cómo se
organiza la escuela. Ya es mo-
mento de pensar en iniciativas
más arriesgadas.
¿Hacia dónde apuntamos es-
tos cuatro años después de este
proceso de familiarización?
Ir generando procesos donde
la gente se sienta cada vez más
parte de la escuela; estudian-
tes, administrativos y docentes.
Que se apropien cada vez más,
que logremos un clima de con-
vivencia, en busca de una co-
munidad educativa donde los
diferentes proyectos, las nocio-
nes de antropología, las diver-
sas metodologías, las iniciati-
vas de investigación y acción
social convivan y tengan apoyo
para desarrollar sus procesos.
Esa es mi imagen objetivo.
11