58 AMÉRICAS
MATERIALES Y MÉTODOS
Diseño Experimental: Se empleó un diseño de investigación descriptiva, en la cual se observó el comportamiento de los sujetos de investigación sin ninguna manipulación. Población y Muestra: Se trabajó con una muestra no probabilística de 639 estudiantes del IV y V ciclo de estudios con edades fluctuantes entre 22 y 29 años, los cuales evaluaron a 79 docentes de cuatro facultades.
Metodología: Se efectuaron tres mediciones: 1. Se determinó el desempeño de los docentes. 2. Se determinó la relación entre el nivel de desempeño docente y las 4 facultades evaluadas. 3. Se determinó si existía diferencias entre las calificaciones de los docentes de las 4 facultades.
Instrumento: Se empleó un cuestionario tipo Likert con cinco alternativas y 10 ítems, donde se evaluó:
• Habilidad pedagógica.
• Cumplimiento del docente
• Proceso de evaluación
• Apreciación docente
Tratamiento estadístico: Para establecer la posible relación entre el desempeño docente y las cuatro facultades universitarias, se empleó una Prueba de Chi cuadrado y para la determinación de diferencias entre las calificaciones del desempeño de 4 facultades, se aplicó una Prueba de ANOVA de un factor. Para el procesamiento de datos se utilizó el software estadístico SPSS 22.
DISCUSIÓN
Determinación del desempeño docente: DESEMPEÑOS
INFORME
FACULTADES |
MEDIAN |
|
DESVIACIÓN ESTÁNDAR |
MÍNIMO |
MÁXIMO |
ERROR ESTÁNDAR DE LA MEDIA |
FACULTAD 1 |
16,65 |
310 |
2,615 |
8 |
20 |
, 148 |
FACULTAD 2 |
16,86 |
56 |
2,693 |
8 |
20 |
, 360 |
FACULTAD 3 |
17,48 |
119 |
2,379 |
9 |
20 |
, 218 |
FACULTAD 4 |
16,70 |
154 |
2,824 |
7 |
20 |
, 228 |
Total |
16,84 |
639 |
2,644 |
7 |
20 |
, 105 |
Se determinó el puntaje del desempeño de los docentes de las cuatro facultades, obteniendo un promedio total de 16,84 puntos.