El Jardín Maternal ( Educación Maternal )…
Laura Pitluk
organización .” “ La complejidad de estas instituciones , las particularidades del espacio , el tiempo y las responsabilidades de los / as docentes que se hallan involucrados en este trabajo , indican que es necesario volver a poner sobre ‘ el tapete ’ algunas cuestiones de la cotidianeidad que , aunque resulten obvias , es conveniente sistematizar , para que ayuden a organizar su tarea y disfrutar de ella . […]”. 1
Entonces , el Jardín Maternal , como primer ciclo o subnivel del Nivel Inicial , se responsabiliza de la educación de los niños y las niñas desde los 45 días a los 2 años inclusive , integrando las salas de bebes , 1 año y 2 años ( aunque reconocemos -en algunas instancias o situaciones- la inclusión de las salas de 3 años por razones organizativas del Sistema ). Desarrolla sus acciones desde una mirada educativa sustentando sus decisiones y acciones en las prioridades de afecto y cuidado de los niños y niñas pequeños sin olvidar sus responsabilidades pedagógicas .
Algunas aclaraciones pertinentes :
• Como parte del Nivel Inicial y del Sistema Educativo comparte el enfoque educativo y los aspectos didácticos , pero los adecua necesariamente a su propia identidad .
• No implica una didáctica diferente sino una adecuación de la misma a las edades y posibilidades de las infancias que educa , es decir , no es una “ didáctica del nivel ” sino la didáctica “ en el nivel o subnivel Educación Maternal ”.
• Organiza sus propuestas sin imitar al Jardín de Infantes y sin que esto implique no planificar ni evaluar , sino que se refiere a adecuar los contenidos a los saberes válidos para estas edades abordados desde dinámicas pertinentes y organizaciones valiosas de las propuestas de enseñanza .
• No desconoce la importancia de sus acciones ni las responsabilidades educativas , sino que las vuelve oportunas a la / s realidad -realidades- educativas y sociales .
• No necesita denominaciones diferentes ni actividades únicas que se presentan como modas que quieren encontrar soluciones mágicas sino propuestas de enseñanza variadas , concentradas en el enfoque que le otorga coherencia y sentidos , abiertas a las decisiones contextualizadas y recreadas por educadores conscientes y consistentes .
• Si necesita sostenerse en un trabajo en equipo sustentado en la mirada de la institución como un entramado responsable que realiza sus tareas desde la mirada en el bien común .
• Si reconoce con certeza que los educadores , en el sentido amplio de su definición y sus funciones , son parte fundamental de los logros educativos en las tareas que desarrolla
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Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires . Ministerio de Educación . Gerencia Operativa de Currículum . ( 2014 ). “ Un Jardín Maternal pleno de posibilidades educativas ”. Educación Inicial . Directora del Área de Educación Inicial Marcela Goenaga , Gerente Operativa de Currículum Gabriela Azar . Elaboración del material Laura Pitluk y Equipo de Supervisoras con la lectura de Rosa Windler .
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