La modalidad de Taller en las …
María Laura Inda
Uno de los mayores aportes de Akochscky , de especial interés para estas producciones musicales , es su concepto de cotidiáfonos , su sistematización didáctica y realización artística a partir de éstos . Introduce al ámbito de la educación musical los objetos de la vida cotidiana con o sin modificaciones para hacer música que ya tenían su lugar sobre todo en la música académica contemporánea . Los cotidiáfonos ofrecen enormes posibilidades de modos de acción y variaciones sonoras al alcance de los niños que resultan de mucha riqueza para la elaboración de sonorizaciones , sumándose a los sonidos vocales , corporales y los producidos con instrumentos musicales convencionales . En su reconocida obra “ Ruidos y Ruiditos ” Akoschky nos ofrece canciones y cuadro sonoros que presentan sonorizaciones constituyendo fuente de inspiración y disfrute .
Parte importante del proceso de sonorización es la exploración sonora de diversas fuentes sonoras , actividad que para los niños forma parte del despliegue natural de su curiosidad . A estas conductas espontáneas es necesario darles una direccionalidad para que a partir de lo exploratorio seleccionen los sonidos más adecuados en función del tipo de sonorización , promoviendo y orientando la escucha , diferenciación , comparación , reflexión sobre lo producido para realizar ajustes tanto individual como grupalmente . Siguiendo a Malbrán ( 1991 ) acordamos con la importancia de señalar que “ probar , esperar a que otros prueben , elegir los sonidos pertinentes , suceder o combinar los efectos de acuerdo al tema – ejecutándolos en el momento oportuno- utilizar el nivel de sonoridad requerido por el relato , son algunos de los objetivos deseados y que requieren variadas experiencias de aprendizaje ”. ( Malbrán , 1991 : 94 ).
Como podrán advertir a partir de estos aportes , estas producciones sonoras-musicales planteadas como procesos creativos grupales , permiten ser abordadas desde la modalidad Taller poniendo en juego sus distintas dimensiones .
38