Pensando el juego … creación e imaginación …
Patricia Leñero
Ofreciendo experiencias , a través de elementos que produzcan “ saltos ” cualitativos en el conocimiento ... del mundo , del sí mismo , de los otros , de los objetos , de los símbolos culturales compartidos …
De lo conocido a lo nuevo …
El pensamiento se construye combinando lo conocido con lo nuevo , organizándolo de diversas formas , que a su vez , son cimientos para nuevas experiencias …
Dar nuevos sentidos , es posible en tanto nos hayamos apropiado , luego dominado y más tarde transformado ese conocimiento .
En consecuencia , es necesario tomar esas ideas iniciales del poeta : “ donde haya un rincón oscuro , poner un reflejo ”, agrego “ iluminar ”, nuestras búsquedas , nuestra formación , nuestro viaje responsable en tantos mediadores entre los niños / niñas y el mundo .
Abriendo las puertas …
A través de acciones , objetos , los otros , el propio cuerpo , se abren las puertas del conocimiento y el aprendizaje .
Se pueden apreciar en la obra objetos y acciones habituales en los espacios de juego : papeles , bolsas , burbujas , sillas , títeres , máscaras , marionetas , lluvia de papeles , colores , bailes , correr , saltar ….
La pregunta es , entonces , ¿ cada ocasión , cada juego planificado , cada objeto elegido , cada propuesta ... la disfrutamos ? ¿ nos animamos a que nuestra creatividad , nuestra imaginación , nuestros universos culturales se muevan , despierten …?
Hay una frase de Jerome Bruner que nos invita a pensarnos en nuestra tarea cotidiana como docentes , pero también en nuestras propias búsquedas personales y / o profesionales :
“ Donde antes había un espectador , ahora hay un participante ”. ( Bruner , Jerome ( 1996 ) “ Realidad mental y mundos posibles ” ed . Gedisa . España )
El hacer , el riesgo , las travesías elegidas , es movimiento , es VIDA . Y esa actitud vital , lúdica , posibilita crear puentes , ofrecer espacios , donde cada niño / a pueda desplegar su capacidad de juego , su curiosidad , su creatividad , la exploración y el descubrimiento .
A modo de cierre
Los invito a desarrollar su propia capacidad lúdica , expresiva , el asombro , el pensamiento
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