Lo expuesto anteriormente , así como otras definiciones y / o conceptualizaciones dadas por diferentes organizaciones , especialistas , etc ., presentan algunos elementos en común :
- conciencia acerca de la importancia del ambiente , formación de ciudadanos conscientes y conocedores de los problemas ambientales ,
- formación de valores , comportamientos y actitudes para la preservación del ambiente ,
- preservación de los recursos naturales , su utilización sostenible y su desarrollo sustentable ,
- mejoramiento de la calidad de vida de la población .
Es importante aclarar que en el año 1980 se publica el documento , “ Estrategia Mundial para la Conservación de la Naturaleza ”, en donde se explicita que por desarrollo sustentable debe entenderse “ la gestión de la utilización de la biosfera por el ser humano , de tal suerte que produzca el mayor y sostenido beneficio para las generaciones actuales , pero que mantenga su potencialidad para satisfacer las necesidades y las aspiraciones de las generaciones futuras . La conservación incluye , la preservación , el mantenimiento , la utilización sostenida , la restauración y la mejora del entorno ”.
Todo lo expuesto , conlleva revisar la perspectiva ambiental de tal manera que los seres humanos , podamos no sólo obtener nuevos métodos , procedimientos o técnicas para evitar y / o mejorar los desastres ambientales , sino desarrollar otras formas de pensamiento y convivencia que modifiquen la “ mirada ” y el comportamiento humano respecto del ambiente socio natural y poder ejercer , de ese modo , una acción transformadora positiva , comprometida y responsable .
Educación Ambiental en el Nivel Inicial
27