- Investigar los cortes , pliegues , etc . orgánicos y geométricos con el fin de generar obras de manos tridimensionales .
- Aprender acerca de la intervención del espacio desde diferentes dimensiones : el aéreo , la predominancia vertical , la acumulación , entre otros .
- Explorar las distintas posibilidades de recorrer la obra trabajada de manera colaborativa y la posibilidad de articular con otras disciplinas artísticas como la música , la literatura , el cine , etc .
Contenidos
- Apreciación y producción de las imágenes de manera contextualizada . - Representaciones en bidimensión-tridimensión . Línea-forma-espacio . - Diferentes dimensiones de las instalaciones . - Intervenciones del espacio desde diferentes dimensiones : el aéreo , la predominancia vertical , la acumulación . La sombra como elemento de la obra . - Participación en una obra colaborativa . Articulación con otras disciplinas artísticas como la música , la literatura , el cine .
Materiales
- Soportes diversos : pueden reutilizarse hojas y cartones ( borradores , impresos de los lados , etc .), acetatos ( de carpetas viejas , etc .). - Marcador o lápiz para dibujar las manos - Tijera - Abrochadora
A elección
- Materiales que tengan disponibles si quieren incorporar a la obra como pintura , papeles para realizar collage , goma de pegar , ovillo de totoras , hilo sisal , piolín , otros .
Con respecto a la selección de los soportes :
Se denomina soporte al material que se utilizará a modo de ‘ base ’ para realizar la producción . Puede ser de cualquier material y tamaño como así también bidimensional o tridimensional . Por ejemplo : hojas , cartulinas , cartones , cajas , cajones , plásticos , telas , entre otros . En la elección , es importante tener en cuenta las técnicas que se utilizarán .
Desarrollo Es interesante para esta propuesta retomar la experiencia de la actividad anterior .
1 ) Dibujo de la mano .
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