Experiencias musicales entre la educación ... María Laura Inda
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Contenidos
• Exploración sonora de objetos y / o instrumentos musicales de metal
• Escucha de canciones y músicas instrumentales que presentan sonoridades metálicas .
• “ Acompañar y tocar ” objetos explorados junto a canciones y músicas instrumentales .
Explicando la propuesta a las familias
La música ocupa un lugar importante en nuestras vidas . La situación actual puede ser una oportunidad para compartir experiencias musicales con nuestros niños y niñas . Todas las personas tienen derecho a desarrollar su musicalidad , y una persona musical es aquella que ha tenido experiencias de disfrute escuchando , cantando , tocando instrumentos o bailando músicas . En esta secuencia les proponemos un recorrido por experiencias de exploración de objetos cotidianos e instrumentos musicales , para luego escuchar canciones y músicas instrumentales en las que se presentan sonoridades similares a las exploradas y “ tocar o acompañar ” con los objetos e instrumentos explorados junto a éstas .
Los niños conocen el mundo a través de la exploración , entonces será importante ofrecerles objetos e instrumentos musicales que produzcan variadas sonoridades y que les permita desplegar diferentes acciones sobre los mismos . Deberán ser adecuados al desarrollo motriz de los niños y la posibilidad de sostenerlos . Tendrán que reunir condiciones de seguridad e higiene , es decir que no sean peligrosos : con puntas , bordes filosos o que fácilmente se puedan desarmar permitiendo que tomen contacto con pequeños objetos con el peligro de llevárselos a la boca .
Será importante que el adulto comparta acciones , imitando las del niño y proponiendo otras , así como dejar para que explore solo , imitándose a sí mismo dando lugar a un ensimismamiento fértil en posibilidades y descubrimientos .
Cuando proponemos " acompañar canciones y músicas " no esperamos en estas edades que logren sincronización con algún aspecto del ritmo de las músicas , es decir , poder por ejemplo “ seguir el ritmo o tocar al compás de la música ”, sin embargo , el “ tocar ” junto a la música y compartir con un adulto que realiza estos acompañamientos , es una manera de socializarlos en una práctica musical de nuestra cultura .
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Secuencia tomada y adaptada de Inda , M . L . “ Secuencia didáctica / de Actividades Educación Musical ” en Pitluk , L . ( coord .) ( 2016 ) Las propuestas educativas y las secuencias didácticas en el Jardín Maternal . Santa Fe . Homo Sapiens Ediciones .
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