Matemática en la Educación Inicial ... Edith Weinstein y Adriana González llegar a trabajar Los números para calcular .
Otro de los contenidos a ser trabajados dentro del eje Número es la Serie numérica . El abordaje de la misma se inicia con la oralidad de la serie ordenada , para llegar al reconocimiento y escritura simbólica de los números .
Secuencia didáctica : Las escaleras
Las escaleras I
Finalidad de la actividad para el niño - Ser el primero en quedarse sin cartas .
Materiales - Cartas españolas del 1 al 5
Desarrollo - Se forman grupos de cuatro jugadores . - Se sacan los cuatro 1 y se colocan en el centro de la mesa boca arriba . - Se mezclan las restantes cartas y se ubican formando un pozo . - Se plantea la siguiente consigna : “ Cada jugador , a su turno , debe sacar una carta del pozo y tratar de ubicarla para continuar la serie , respetando el palo ”. - El jugador que no puede colocar la carta , se la queda en la mano . - En las siguientes rondas se puede optar por ubicar una de las cartas de la mano o sacar una del pozo . - Gana el primero que se queda sin cartas .
Las escaleras II Se juega de la misma forma que Las escaleras I , pero se trabaja con cartas españolas del 1 al 12 .
Las escaleras III Se juega de la misma forma que Las escaleras I , pero : - se trabaja con cartas españolas del 1 al 7 . - se ubican los cuatro 7 sobre la mesa boca arriba . - se realizan escaleras descendentes ( del 7 al 1 ).
Las escaleras IV Se juega de la misma forma que Las escaleras I , pero : - se trabaja con cartas españolas del 1 al 9 . - se ubican los cuatro 5 sobre la mesa boca arriba . - se realizan simultáneamente escaleras ascendentes ( del 5 al 9 ) y descendentes ( del 5 al 1 ).
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