Eliana Bratok Directora de “ RAYUELA ” y especialista en lenguajes artísticos e infancias
Pensando en la importancia de abordar dentro del nivel inicial los lenguajes de las artes .
El nivel inicial abre las puertas a nuevos conocimientos y genera espacios que nos permiten integrarnos al mundo desde la posibilidad de encontrarnos con nuestros deseos , intereses y reconocer las distintas oportunidades que nos rodean .
Los lenguajes artísticos son una manera de leer la realidad , herramientas fundamentales para conocer el mundo con seguridad y comprender que el cuerpo y las emociones son parte fundamental de la vida de las infancias .
El nivel inicial no tiene la intención de formar “ niños artistas ”, si no de ampliar los horizontes culturales de las alumnas y los alumnos , garantizando el acceso a la educación artística de calidad , aportando propuestas curriculares y profundizando proyectos de fortalecimiento institucional con el objetivo de que los alumnxs formen parte de las personas que se emocionan , atemorizan y suspiran con diferentes producciones artísticas y culturales de distintos tiempos y lugares .
Es importante no pretender que los docentes de nivel inicial sean artistas , pero sí que puedan diseñar y construir unidades didácticas , secuencias didácticas y proyectos que aborden la difusión , el acercamiento , la apreciación y la producción de los lenguajes artísticos integrales de calidad , convocando al diálogo de las diferentes ARTES dentro del jardín de infantes .
Que sea ARTE …
Estamos seguros de la importancia de abordar el arte dentro de la educación formal y dentro del nivel inicial , ya que los niños y niñas mediante estas posibilidades pueden conocerse mejor , explorar sus cuerpos , sentimientos , emociones y sentir seguridad en la interacción con los otros , afirmándose en el conocimiento de sí mismo y el dominio de sus capacidades expresivas .
El docente tiene la importante tarea de promover la posibilidad de la acción y de la reflexión
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