Travesías Didácticas Nº 31 • Diciembre 2019 | Page 55

espacios de encuentro (reuniones, entrevistas, etc.) el compromiso de promover los
aprendizajes pertinentes a cada edad.”. 7
Observaciones y análisis de diferentes ejemplos y propuestas en relación al trabajo en
las salas multiedad.
Propuesta: Juego matemático.
Sala Multiedad 4 y 5 años.
La docente propone una actividad para trabajar el número como memoria de la cantidad: tirar
el dado, contar los puntos, contar las fichas y colocarlas en el cartón que cada uno posee.
Plantea la actividad grupalmente, siendo la consigna clara para el grupo.
Seguidamente divide a los niños según las edades, a los más pequeños les da un cartón con
menos celdas para llenar, el sentido es que los cinco alumnos de 4 años juegan todos juntos
y no por parejas como los de 5 años. Las parejas de jugadores se eligen entre sí y no rotan.
Juegan sobre las mesas, siendo simétricos los roles, repiten el llenado de cartones dos veces
y eligen el orden de cómo hacerlo.
La intencionalidad fue que afiancen el conteo, los niños/as de 5 años lo sabían y los de 4 años
tuvieron algunas confrontaciones que ellos mismos solucionaron con la guía de la docente. La
docente introdujo la variable del dado más pequeño.
Los alumnos repartieron las fichas y cartones y los juntaron una vez terminado el juego.
Luego realizó el cierre de la actividad.
PROYECTO: “Herramientas y soportes: explorando y transformando”
Sala multiedad 2 y 3 años
La actividad forma parte de un Proyecto, es decir, es una actividad a modo de ejemplo que se
encuadra en una planificación más amplia.
La docente trabaja con el grupo en ronda, recuperando saberes previos. Muestra imágenes
(4) de algunas obras de pintores (Miró y Pollock) y una fotografía de distintas herramientas
que sirven para pintar, la docente guía la observación con pocas preguntas: ¿Qué pueden
ver? ¿Qué colores aparecen? ¿Con qué habrá pintado el artista?
Educación Inicial. (2014). “Salas multiedad en la Educación Inicial”. Ministerio de educación. Buenos Aires
Ciudad.
7
53