Travesías Didácticas Nº 31 • Diciembre 2019 | Page 30

Grupo Multiedad 2017. DEI.
Coordinado por Laura Pitluk
Propuesta: Juego matemático - Ocupar Territorio
Sala de 5 años
En el momento de inicio la docente toma como modalidad el grupo total durante el cual explica
el juego y las reglas del mismo.
En el momento de desarrollo propone el trabajo en pequeños grupos. La docente les plantea
que esta vez pensó ella como estarán formados los grupos porque últimamente se juntaban
siempre los mismos (los niños lo aceptan de buena manera) y les propone que cada grupo
designe un encargado para ir a buscar los elementos (dados, grillas, lápices).
Los niños lo realizan con naturalidad. Solo fue necesario intervenir en un grupo donde dos
niños no lograban ponerse de acuerdo. La docente se acercó y propuso que votasen entre los
cuatro integrantes del grupo quién iba a encargarse esta vez y así pudieron acordar. La
conformación de los subgrupos la realiza de acuerdo a los saberes de los niños y los niveles
de conocimiento similares, presentando mayor complejidad con aquellos que saben el
contenido a trabajar (a dos grupos al finalizar rápidamente les propone realizar un registro
gráfico de los resultados obtenidos).
La docente formula preguntas que favorecen el intercambio de opiniones entre los niños (tanto
en los momentos de grupo total como en los pequeños grupos en los cuales va interviniendo),
indaga, repregunta y observa; se detiene a intervenir más en algunos grupos a los que les
resulta más dificultoso resolver el juego desde lo matemático o desde el respeto por las reglas
La actividad forma parte de una secuencia didáctica, se engarza con actividades realizadas
con anterioridad y plantea futuros trabajos con el contenido, favoreciendo así que los niños
complejicen, profundicen, enriquezca sus conocimientos.
En el momento de cierre reúne al grupo total para realizar la evaluación de lo sucedido. La
docente retoma algunas dificultades en relación a los acuerdos y respeto por las reglas y les
pregunta como lograron resolverlos.
Algunos niños lograron participar en este cierre manifestando sus opiniones y reflexiones, pero
la mayoría estaban inquietos y distraídos. Ante esta situación la docente decide cerrar la
actividad y les dice “lo vamos a jugar en otro momento”. En la sala estaba presente la maestra
celadora quien participó interviniendo en algunos grupos.
Propuesta: La disolución de algunos materiales en el agua a partir de una secuencia de
exploración de mezclas de materiales con agua.
Sala de 5 años.
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