Travesías didácticas Nº 29 • Diciembre 2018 | Page 70

La gestión institucional en...
María Cerneira
Entre debates, dilemas y nuevas legalidades en el Nivel Inicial.
Segunda Parte
Esta es la segunda parte de un artículo presentado en el número anterior de esta revista; nos
lleva a recorrer las tareas que desempeñamos como directivos partiendo de preocupaciones
que me/nos acompañan, para compartir como un modo de “provocación” que movilice a des-
cubrir, fundamentar, “transformar”.
¿DE QUÉ TRABAJAN LES DIRECTIVES?
El ejercicio de la gestión institucional, del gobierno escolar, se produce en esa zona de matices
intermedios entre las políticas macro y las micro. Un desplazamiento de lo estructural a la
acción, de las “políticas para el conjunto” a las “intervenciones concretas” promoviendo,
proponiendo acciones coordinadas y enmarcadas situacionalmente.
Si las políticas macro nos abruman, la micro política -que opera en el contexto organizativo de
las instituciones- nos despeina, nos perturba y hasta desestabiliza, porque es la “arena” en la
que se expresan los intereses de grupos y actores institucionales: metas, expectativas,
disputas ideológicas y conflictos de interés que, “te guste o no”, impactan en la construcción
de subjetividades.
Por lo tanto, cuando gestionar o gobernar para asegurar la inclusión es el desafío, el trabajo
con la diversidad como valor y no como amenaza comienza por nosotres mismos: el equipo
directivo.
Policromías
En las tramas del escenario escolar se producen policromías diferentes, peculiares, cargadas
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