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Objetivos
* Practicar / aprender el abecedario.
* Aprender a deletrear.
* Identificar vocales y consonantes.
* Interactuar en clase.
Procedimiento
Primera parte
* Colgar en la clase, si no se tiene, el abecedario del español
ilustrado que se adjunta.
* Proceder a la lectura de las letras.
* Escribir en la pizarra las vocales. Decir que el resto de las
letras se llaman consonantes.
* Dar a cada alumno/a la ficha con las palabras dibujadas.
* Pedir que busquen ejemplos de palabras que empiecen con
cada letra. Los alumnos y alumnas van diciéndolas en voz alta.
* También se puede elaborar una baraja recortando imágenes
con las palabras.
EL ALFABETO
* Se escogerá una de las tarjetas al azar y se enseñará. Los
alumnos y alumnas dicen el nombre de la letra con que empieza
la palabra.
Segunda parte
* Recordar o explicar la diferencia entre vocal y consonante.
* Entregar a cada alumno/a una copia de la ficha. Entregar de
nuevo o volver a usar una copia de las palabras dibujadas.
Realizar el ejercicio.
Ejercicio
Se trata de aprender a distinguir entre vocales y consonantes
y practicar los sonidos. Se les pide que busquen palabras con
tres vocales (tomate, kiosco, escribir), con cuatro vocales
(mariposa, caramelo), con una sola vocal (sí, no, yo), palabras