Revista semillas de paz edición 2019 Revista edición 2019 | Page 63

25 Años cambiando vidas
El acceso a la educación inclusiva en la ciudad del puerto petrolero ha
sido un desafío para los diferentes centros educativos pero aún más
para la institución educativa CASD José Prudencio Padilla, la cual le
ha apostado desde hace más de 25 años a la inclusión desde su pro-
grama (AULA PARA SORDOS), el mismo que ha generado un gran
impacto en la población no oyente de Barrancabermeja, hoy día esta
institución es reconocida entre la comunidad educativa como una de
las pioneras en el aprendizaje y participación pedagógica que fomenta
la verdadera inclusión y brinda educación de calidad y fácil acceso a
las personas con esta discapacidad.
Este año queremos resaltar algunos logros y avances de nuestros estu-
diantes sordos y lo que sus vidas han experimentado durante estos 25
años, tiempo en el que hemos cumplimos gracias al apalancamiento de
este importante programa; ellos son: Fabián Moreno y Karen Morales,
vinculados actualmente en la Secretaria de Educación prestando sus
servicios como modelos lingüísticos en nuestra Institución y en la sede
B; Leydi Ulloque, vinculada como profesional en Secretaria de Planea-
ción Municipal; Valdir Vergara y Jesús Segovia, (estudiantes de Inge-
niería en la UIS); Estefany Segovia (estudiante universitaria del Insti-
tuto tecnológico de Medellín); Óscar Alcendra, promotor educativo en
Tokio, Japón; Libardo Corzo y Melvis Orozco, egresados oyentes del
CASD, vinculados por la Secretaria de Educación como intérpretes de
lengua de señas en nuestro plantel educativo, el primero de ellos estuvo
en París, Francia representando a los intérpretes del país y pertenece
en la actualidad a la Federación Nacional
de intérpretes en Colombia FENILC.
Además, por medio de este programa,se ha logrado generar un cambio
basado en la filosofía de principios y valores coherentes con la ense-
ñanza que demanda el CASD, gracias a esta experiencia exitosa se han
abierto otros espacios a estudiantes con otras discapacidades o con
barreras de aprendizajes.
Entonces, se concluye con orgullo, que este es un modelo referente
de inclusión educativa en la ciudad de Barrancabermeja y sin lugar a
dudas se ha logrado gracias al apoyo incondicional de los miembros de
la comunidad educativa de, que desde un principio se han convertido
en líderes de este gran compromiso social, entre ellos se encuentran
las docentes Sandra Ruiz y Olga Moreno que durante muchos años
vienen nutriendo el programa y son pilar fundamental del proceso;
la vinculación de los intérpretes de lengua de señas y modelos lin-
güísticos y la participación de la Secretaria de Educación Municipal
de Barrancabermeja mediante la unidad de atención integral (U.A.I.),
y otras instituciones como comité local de discapacidad, ASOBAM
- AMDIS – ILESMAG – INDERBA . INSOR -UCC- FENASCOL .
MEN, la presidencia de la Republica a través del programa (pobla-
ciones especiales).
Todas ellas, han aportado de distintas maneras a potencializar la
generación del progreso educativo que pretende revolucionar la
manera de enseñar y generar cambios sociales.