Nellys Josefina Pitre Lugo ; Julio Rafael Pire Morales ; Daniela del Valle Díaz Piña . Habilidades Pedagógicas del profesor universitario como tutor mediador del servicio comunitario .
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro n º: 295-14548 - pp . BA2016000002 - Vol . 4 , N º 14 - Noviembre-Enero 2019-2020 - pág . 271 / 285 ISSN : 2542-2987 - ISNI : 0000 0004 6045 0361
Artículo Original / Original Article
Habilidades Pedagógicas del profesor universitario como tutor mediador del servicio comunitario
Julio Rafael Pire Morales
Resumen
El presente estudio se realizó con el propósito de examinar las habilidades pedagógicas desarrolladas por el profesor universitario como tutor mediador del servicio comunitario . La investigación es de tipo analítica , diseño no experimental , de campo , transaccional . La población estuvo conformada por 10 profesores tutores de servicio comunitario y 50 estudiantes prestadores del servicio , programa Administración en la Universidad Nacional Experimental “ Rafael María Baralt ” ( UNERMB ), sede Los Puertos . La técnica de recolección de datos fue la observación y un cuestionario con 45 ítems y cinco ( 5 ) alternativas de respuesta , el cual fue validado a través del juicio de cinco ( 5 ) expertos , la confiabilidad se determinó mediante el coeficiente de Alfa Cronbach arrojando un 98,9 %. Los resultados indicaron que los docentes no poseen las habilidades pedagógicas requeridas para el desarrollo exitoso del servicio comunitario , pese a que algunos casos articulan las actividades y logran en cierta medida la dirección de líderes comunitarios , se consideró debido a los porcentajes obtenidos que no es suficiente para garantizar la presencia de las habilidades asociadas al diseño e implementación de estrategias de aprendizaje que conlleven al logro de los objetivos del servicio comunitario .
Palabras clave : comunidad ; pedagogía ; profesor ; tutoría ; universidad .
Fecha de Recepción : 27-05-2019
Fecha de Aceptación : 03-08-2019
Fecha de Publicación : 05-11-2019
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