Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/Scientific.issn.2542-2987.2018.3.9.1.20-38
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai
Artículo Original / Original Article
Autor: Carlos Liborio Camacho Quintero
Universidad de Los Andes, ULA
[email protected]; [email protected]
Mérida, Venezuela
Resumen
El propósito de esta investigación es generar desde una visión teórica
humanística estrategias cognitivas para la construcción de conocimiento de la
generación Z 3.0, donde el docente expresa que sus estudiantes son unos
verdaderos nativos digitales y con la teoría de la mente alcanzar resultados
cognoscentes. Desde el punto de vista metodológico, el estudio se ubica
dentro del paradigma cualitativo en el cual se hace uso del método
hermenéutico dialéctico. En relación con los informantes claves fueron cuatro
(4) docentes adscritos al Instituto de Geografía, en cuanto a la técnica se
empleó la entrevista, y como instrumento se aplicó la entrevista semi
estructurada. Los datos se procesaron por medio de la categorización de la
información, mientras que la fiabilidad de la investigación está dada por la
triangulación de la misma, y con referencia a la técnica de análisis, se hizo con
la revisión del material recopilado y codificación del mismo para su respectiva
interpretación. La investigación se apoya en un constructo teórico basado en
la teoría de sistemas, que intenta develar en la era digital los procesos
tecnológicos y ambientes de aprendizajes flexibles en aulas virtuales, el autor
concluye que los informantes destacan la necesidad de ser capacitados en su
praxis pedagógica para transformar las competencias curriculares basadas en
e-learning y b-learning que responden a estos desafíos de la globalización.
Palabras clave: conocimiento; humanismo; docente; aprendizaje.
Fecha de Recepción: 06-02-2018
Fecha de Aceptación: 02-05-2018
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Arbitrado
Visión Teórica Humanística Educativa de la Generación Z 3.0 en
Tiempos Complejos