Variable, Consolidación de la Educación Ambiental, Dimensión Ámbito Social
e indicadores Educación Ambiental y Características.
N.º
3
4
Ítems
Utiliza la educación
ambiental en la
consolidación de
patios productivos
en la escuela.
Considera que una
de las
características de la
educación ambiental
está centrada en la
sostenibilidad.
Siempre Casi
Siempre Algunas
Veces
Casi
Nunca
Fa % Fa % Fa % Fa % Fa %
0 0 0 0 16 25 9 14 40 61
0 0 0 0 36 55 7 11 22 34
Nunca
Fuente: Variable Patios Productivos; La Autora (2017).
En el cuadro 2, en el ítem 3 el 61% de los encuestados respondieron
Nunca utilizan la educación ambiental en la consolidación de patios
productivos en la escuela, el 25% Algunas Veces y el 14% Casi Nunca. El ítem
4, el 55% de los educadores considera que Algunas Veces una de las
características de la educación ambiental está centrada en la sostenibilidad, el
34% Nunca y el 11% Casi Nunca.
Los resultados obtenidos inducen a analizar que la gran mayoría de los
docentes carecen de la utilización de la educación ambiental en la
consolidación de patios productivos. Igualmente, con poca frecuencia una de
las características de la educación ambiental está centrada en la
sostenibilidad.
5. Propuesta
Los patios productivos como estrategia vienen a constituir en las
instituciones educativas una alternativa de espacios para la producción de
diferentes rubros, entre ellos animal, vegetal y frutal con la finalidad de
55
Arbitrado
Cuadro 2. Distribución de la Frecuencia de la Opinión de los Docente con la