personal del hombre y su participación colectiva, es decir a ajustado al
quehacer comunitario, construyendo mediante la reflexión sobre la acción
cotidiana y la transformación permanente.
Igualmente, el programa enfatiza en la formación de los individuos en
función de aprender utilizar, concienciadamente, los recursos; satisfaciendo
las necesidades e interés actuales y proyectando acciones para el futuro;
capacitando a los ciudadanos en valores, ética, actitudes proactivas acorde a
los comportamientos y principios de la educación; potenciando las habilidades,
destrezas y competencias en aras de mejorar el ambiente. Esto conducirá a
un pensamiento conservacionista activo y corresponsable.
5. Referencias
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Enciclopedia Técnica de la Educación (2012). Programa. Madrid, España:
Océano.
Aragón, L. (2013). Monitoreo de la Deforestación Mediante Técnicas
Geomáticas en una Porción de la Región Centro-Norte de México.
Tesis Doctoral. México: Universidad Autónoma de Nuevo León.
Recuperado de: http://eprints.uanl.mx/3577/1/1080240823.pdf
Estévez, R. (2012). Programa, Principios y Estructura. Colombia: Trillas.
Guillen, A. (2016a,b). Programa de Educación Ambiental para el
Aprovechamiento de los Residuos Sólidos. Trabajo de Maestría.
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Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel
Zamora, UNELLEZ.
Márquez, A. (2012). Población y Muestra en la Estadística Aplicada. 2da
edición. Colombia: Norma.
Molina, E. (2018). Programa de Reforestación como Alternativa Ambiental
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Arbitrado
donde intervienen las familias y la comunidad, lo que implica la responsabilidad