utilización de programa de educación ambiental en la integración de
actividades para contrarrestar los factores de la deforestación en la
comunidad. Así como también, tienen la necesidad de aplicar programa de
educación ambiental para el mejoramiento de la conservación ambiental. Esto
se debe, posiblemente, a la lejanía de la comunidad y la organización de la
comunidad para mejorar la calidad del ambiente.
Gráfico 2. Representación de la distribución de la opinión de los encuestados
en relación con la variable Factores de la deforestación en las áreas
vulnerables.
Fuente: La Autora (2017).
En el gráfico 2, en el ítem 3 el 43% de los habitantes reseñaron “Casi
Siempre” considera que en la comunidad se práctica la tala y la quema de los
bosques, el 28% “Siempre”, el 13% “Algunas Veces”, el 8% “Nunca” y el 7%
“Casi Nunca”. El ítem 4, el 40% de los encuestados señalaron “Casi Siempre”
en la comunidad se emplea la ganadería de extensión, el 23% “Siempre”, el
17% “Algunas Veces”, el 12% “Nunca” y el 8% “Casi Nunca”.
De allí que, en el ítem 5 el 45% de los encuestados indicaron “Siempre”
consideran que en la comunidad existe explotación de la madera como factor
de la deforestación, el 25% “Casi Siempre”, el 12% “Algunas Veces”, el 10%
“Nunca” y el 8% “Casi Nunca”. El ítem 6, el 52% respondieron “Siempre” en la
comunidad existe presencia de incendios, el 23% “Casi Siempre”, el 13%
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Arbitrado
Los resultados inducen a analizar que los habitantes carecen de la