Madelin Rodríguez Rensoli, Wilfredo García Felipe. Impacto de la Educación Continua en Docentes de la UNAE Amazonia, Ecuador.
Revista Scientific - Artículo Arbitrado - Registro nº: 295-14548 - pp. BA2016000002 - Vol. 2, Nº 5 - Agosto-Octubre 2017 - pág. 160/181
ISSN: 2542-2987 - ISNI: 0000 0004 6045 0361
Alegre(E) 9 26 28
Exitoso(E) 10 27 28
Audaz (E) 10 28 28
Optimista (E) 10 18 17
Responsable (V) 7 20 33
Persistente (V) 4 19 33
Laborioso (V) 4 19 33
Independiente (V) 5 19 33
Planificado (V) 6 19 35
Sensible (V) 19 24 36
Incondicional (V) 6 17 29
Fuente: Los autores (2016).
Gráfico 1. Evaluación de actitudes (forma de trabajo y disposición), emociones
y valores en 39 docentes que transitaron por el Programa de Educación
Continua de la UNAE-Amazonía.
Fuente: Los Autores (2016).
Además, se desarrolló una evaluación de los encuentros del programa
teniendo en cuenta indicadores tales como:
• Importancia del contenido desarrollado para su desempeño docente.
• Satisfacción personal a partir del desempeño del docente tutor.
• Calidad de los talleres planificados.
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