institucional, han programado eventos diversos que tienen por norte promover
un espacio de encuentro entre educadores para la discusión, construcción,
producción y socialización de investigaciones que transformen la educación.
espacio de formación permanente, es la acción orientadora de cada docente,
es el renacer de la motivación profesional al concebir la investigación en el ser
y el hacer pedagógico, donde las herramientas tecnológicas están al servicio
como recurso para el aprendizaje; ante la imperante necesidad de adecuar el
hecho educativo lo más próximo a la sociedad del conocimiento, cónsono con
los avances de la ciencia, la tecnología y a las características propias donde
se desarrolla.
La investigación lleva implícita la construcción y reconstrucción de
teorías pedagógicas contextualizadas por los autores y coautores que
potencian otras alternativas ontológicas. En la medida que esto ocurre, como
una consecuencia positiva, estaremos transformando la educación desde lo
local; solo así se activa la participación responsable y comprometida de los
educadores al valorar la capacidad de crear y aportar por una educación de
calidad como derecho humano.
Consciente de la necesidad de la formación permanente del docente,
mucho se ha dicho del rol del docente investigador, pero en la práctica no
transcendía de la teoría. No obstante, el esfuerzo nacional, con las políticas
de formación, perfila la investigación pedagógica de los docentes que hacen
vida activa en la escuela, en la mediación de los procesos de aprendizaje a
través de las vivencias, a fin de que la investigación sea un acto creativo e
innovador que en su esencia tenga utilidad práctica.
Intentos interesantes se asumen como compromiso planteados en esta
edición y por ello esta reflexión: ¿Cuánto estamos haciendo para impulsar la
investigación desde la escuela o la universidad? ¿Qué podemos aportar para
que la investigación trascienda el enfoque administrativo de la academia y dé
Scientific.
Investigar desde la escuela o la universidad, se constituye en un