al investigador. Asimismo, se puede decir que los daños a los participantes
están presentes cuando no se les informa el objetivo de la investigación y se
abusa de ellos.
Además, el sacar beneficios económicos sin retribuir compensación por
los servicios prestados, los daños a los investigadores aparecen cuando se
plagia, existiendo diversos tipos como: Presentar y Copiar un trabajo de
investigación de otros colegas y presentarlo como propio, utilizar párrafos de
otros autores sin citarlo y usar la propiedad intelectual de un autor sin su
permiso expreso.
Finalmente, los daños ocasionados a la sociedad se dan porque esos
trabajos son tomados como puntos de referencias, antecedentes de
investigaciones y pueden producir daños morales a las personas que tomen
esas investigaciones como punto de apoyo. De la misma manera, en lo
concerniente a los plagios y sus tipos Comas y Seruda (citado en Giorno, 2013)
expresan: “Existen dos tipos de plagios el intencional y el accidental”. (pág. 1).
Interpretando a los autores, el investigador ha de citar la fuente para no
cometer fraude y no verse involucrado en situaciones que puedan afectar su
vida profesional e intelectual. De otro modo, también se incurre en faltas al
querer asumir planteamientos que no son de autoría propia.
5. Comentarios finales
La ética en la investigación educativa es un acto que debe permanecer
en todo investigador, el no conocer los distintos principios y códigos éticos no
sirve de excusa para romper las reglas establecidas y sacar provecho
individual a costa de la irresponsabilidad cuando se comete algún plagio. En
el mundo postmoderno es frecuente que ciertas personas no den cumplimiento
a las normativas existentes con el fin de obtener beneficios: académicos,
económicos, sociales o de cualquier otro tipo. Sin embargo, la tecnología ha
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Ensayo Arbitrado
uso indebido de las normativas esto trae nefastas consecuencias y causa daño