Impulsar la participación de los estudiantes, padres, representantes,
directivos y docentes, en actividades recreativas como estrategias que
conllevan a reforzar las relaciones interpersonales en equipos.
Evaluación de la Acción Nro. 3:
En esta actividad, los procesos interpersonales en el ambiente interno
de los centros educativos y su interrelación con los resultados deseados son
muy importantes para el estudio del ambiente o clima social escolar, puesto
que, si el entramado de relaciones que se produce como consecuencia de la
tarea educativa en común está cargado de interacciones socio-afectivas
armoniosas, el clima de la clase será gratificante y contribuirá a crear
condiciones favorables para el aprendizaje.
4. Metodología
Metodológicamente fue una investigación de naturaleza transformadora
es decir es una Investigación Acción Participativa, el modelo utilizado es el de
Kemmis y sus colaboradores (1988) con el modelo comunitario a seguir. La
validación de la información se ha obtenido mediante la aplicación de
herramientas de calidad tales como lluvias de ideas, reuniones, informes,
fotografías, diagrama causa efecto. Así como la validez de la información a
través de la triangulación.
5. Resultados
De acuerdo a la interacción teórico - práctica se puede decir que la
interrelación y empatía de las actividades realizadas a través de la
investigación acción participativa ayudó a cambiar la realidad de la escuela
como proceso investigativo, tal como lo expresa Murcia (1996) la IAP es una
metodología que permite desarrollar a los investigadores un análisis
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Artículo Arbitrado
Propósito de la actividad: