Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.2.3.0.7-9
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai
La revista SCIENTIFIC tiene el objetivo de publicar trabajos de calidad
www.indtec.com.ve, esta publicación electrónica pretende promover y difundir,
con seriedad y rigor, la producción académica en este campo.
Editorial de la nueva etapa
La Revista SCIENTIFIC nació con el ánimo de constituir un espacio de
referencia de la investigación científica en el campo del análisis investigativo
que se realiza a lo interno de las universidades en el ámbito Latinoamericano,
una vez que la lista de distribución albergada en la plataforma de INDTEC
(http://www.indtec.com.ve) se consolida como un espacio de divulgación y
desarrollo de nuevas ideas e iniciativas. La primera presentación de la Revista
INDTEC, se realizó en agosto del 2016 en Venezuela.
Gracias al soporte de la plataforma del INDTEC, la Revista SCIENTIFIC
ha podido desarrollarse a partir del trabajo cooperativo de las personas que
componen su Comité Editorial, Comité Académico y Comité Científico en
Edición electrónica, y de los árbitros(as) de cada uno de los números.
Parte del éxito se debe a la motivación de sus co-editores y excelentes
profesionales de diversas partes de mundo: Argentina, Bélgica, Colombia,
Cuba, Ecuador, España, México, Venezuela que conforman los diversos
comités, que con entusiasmo y alegría participan en este proyecto (cuya
estructura organizativa se presentan en esta edición) y sigue en increcendo.
También, la estrategia adoptada de editar un número monográfico a partir de
los diversos eventos organizados en el marco de las universidades, ha
contribuido a dotar a SCIENTIFIC de un valor de altavoz puntual del progreso
intelectual en el campo educativo. La Revista SCIENTIFIC está indexada
actualmente en ISI, International Scientific Indexing, Dubái - UAE; ROAD, the
Directory of Open Access Scholarly Resources (ISSN International Centre,
Scientific.
que incluyan la perspectiva del análisis en entornos educativos. Junto con