Griselda Del Carmen Navarro Gutiérrez. Manejo Integral de Desechos Sólidos Mediante el Compostero.
Revista Scientific. - Artículo Arbitrado - Registro nº:295-14548 - ppi. BA2016000002 - Vol. 1, Nº 1 – Agosto-Octubre 2016 - pág. 115/133
ISSN: 2542-2987
para el posterior análisis cualitativo de la información obtenida la cual se
reordeno siguiendo las fases, que ofrece el modelo metodológico citado por
Hurtado y Toro (ob.cit.), las cuales llevan una secuencia en la investigación
como son las siguientes: 1. Diagnóstico, nos permite conocer los problemas
de nuestra comunidad. 2. Planificación, nos permite preparar las acciones para
solucionar los problemas detectados. 3. Ejecución, nos permite realizar las
acciones planificadas. 4. Evaluación, nos permite valorar las acciones que
hemos realizado. 5. Sistematización, nos permite reconstruir las experiencias
vividas de todo el proceso de trabajo.
4.2. CONCLUSIÓN
Este trabajo de investigación tuvo un gran impacto en la U.E.N.
“Herminio León Colmenarez”, en vista que fueron receptivos sobre la
problemática que se está viviendo actualmente por los desechos sólidos
generados por el Programa de Alimentación Escolar Bolivariana (PAEB), con
la finalidad de darles otro uso a través de un manejo integral y a la clasificación
de los residuos sólidos.
Por tal motivo se buscó la solución mediante el desarrollo de las
actividades con los integrantes de la comunidad educativa para la realización
de las mismas descritas en el plan de acción, debido a que se les dio
instrucción a la población estudiantil y a la comunidad educativa, sobre el
manejo integral de desechos sólidos, mediante la selección, clasificación y la
elaboración del compostero, por medio de charlas y talleres de capacitación.
Así mismo se les dio a conocer las diferentes estrategias para la
recolección y clasificación de los desechos sólidos en la escuela y en el hogar,
con el fin de lograr una mayor interacción familia y comunidad, en pro de la
conservación del ambiente.
De igual manera se propuso el compostero como alternativa
agroecológica en el desarrollo sustentable de la institución educativa y de la
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