Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 431
Competencias Gerenciales del Directivo Escolar en Base a la
Inteligencia Emocional
Autora: Yulissa Montoya Sulbaran
Universidad Fermín Toro, UFT
[email protected]
Barinas, Venezuela
Resumen
El presente artículo tiene como propósito generar un análisis de las
competencias gerenciales del directivo escolar en base a la inteligencia
emocional, la cual está orientada en una nueva visión de la realidad. Enfocada
bajo la Línea de Investigación: El liderazgo del director como proceso de
transformación de las instituciones educativas. La naturaleza de la
investigación se enmarca en el paradigma cualitativo, con un diseño de campo
y su nivel descriptivo. La modalidad utilizada fue la fenomenología y la
hermenéutica, puesto que su finalidad es interpretar una realidad interna y
personal, única y propia de cada ser humano. El instrumento utilizado fue la
entrevista a profundidad, aplicado a tres (3) docentes en función gerencial de
tres (3) instituciones de educación primaria, tomando en consideración la
libertad del encuestado para mostrar lo fenómenos emocionales que ocurren
en realidad, la información recabada será analizada y validados a través de la
triangulación. Los resultados permitirán establecer la relación entre la
inteligencia emocional y las competencias básicas gerenciales del directivo
escolar, en los planteles educativos de educación básica, buscando propiciar
una gerencia cordial que busque la conducción del proceso organizacional, a
la par de las demandas sociales y educativas, donde se garantice una
educación de calidad, a través de un estilo gerencial que combine filosofías,
habilidades, rasgo y actitudes inherentes al comportamiento del director que
posea la responsabilidad de dirigir grupos y sea capaz de dar solución a los
problemas que se presentan en el contexto institucional.
Palabras clave: competencias básicas gerenciales; inteligencia
emocional; directivo escolar.
Fecha de Recepción: 26-11-2016
Fecha de Aceptación: 20-01-2017
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Arbitrado
Instituto Internacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico Educativo INDTEC, C.A.
DOI: https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.0.0.23.430-446
OAI-PMH: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/oai