Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 389

en que se recogerán la información, necesario para llevar a cabo la
investigación. La técnica utilizada fue la encuesta que, según Arias (2012), es
“una técnica que pretende obtener información que suministra un grupo o
muestra de sujeto acerca de si mismo, o en relación a un tema en particular”
(pág. 72), esta técnica facilitó la obtención de datos exactos y confiables de
los estudiantes a través del contacto con la realidad, contribuyendo en la
realización del diagnóstico que describe la situación objeto de estudio.
En función de la encuesta, se empleó como instrumento el cuestionario,
que Fernández (2012) dice que en éste “las preguntas escritas son
respondidas por el informante sin que se requiera necesariamente la presencia
del investigador” (pág. 90), por lo tanto, se entregará cada una de las
encuestas y se recogió en el momento que se consideró oportuno, por parte
de la investigadora y los sujetos de la muestra. El instrumento que se utilizó
fue el cuestionario con escalamiento tipo Lickert.
Finalmente, los datos recolectados se codificaron, clasificaron y
tabularon, para ser graficados, analizados y explicados e inferir a partir de ellos
la necesidad de elaboración de la propuesta de líneas estratégicas de
comunicación, desde la perspectiva de Stephen Covey en el desarrollo de
habilidades gerenciales y humanas en el Núcleo de Educación Rural 187,
parroquia Calderas, municipio Bolívar del estado Barinas y de los
planteamientos que se formularon a partir de las variables.
4. Conclusiones y Recomendaciones
4.1. Conclusiones
La culminación de la investigación lleva a establecer como
conclusiones, respecto al comportamiento reflejado por la muestra y que es
generalizado a toda la población en función al objetivo de diagnosticar la
situación existente en cuanto a la aplicación de líneas estratégicas de
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Arbitrado
Las técnicas de recolección de datos constituyen las diferentes formas