Revista Scientific Edición Especial - Febrero-Abril 2017 | Page 348

objetivos conceptuales y procedimentales y no tanto el fomento de valores
actitudinales hacia el ambiente; en realidad debería privilegiarse la búsqueda
colectiva de las causas y los efectos de los problemas ambientales para
fomentar cambios de actitudes respecto a los problemas que aquejan el
entorno de la vida escolar y que, de una manera u otra, afectan negativamente
la calidad de la vida.
Por su parte, Nuévalos (2013), define los valores ambientalistas “éstos
son inherentes a la necesidad de propiciar las actitudes, valores y conductas
necesarias para que, individual o colectivamente, las personas participen de
forma eficaz, responsable y solidaria en la prevención y solución de los
problemas
ambientales”
(pág.
56).
En
otras palabras,
los
valores
ambientalistas buscan favorecer los valores, cualidades que el individuo
desarrolla en la prevención del ambiente.
3. Metodología
3.1. Naturaleza de la Investigación
De acuerdo a las características del problema planteado y objetivos de
la investigación, responde metodológicamente al paradigma de tipo cualitativo,
apoyado en un a investigación de campo, enfocado en el método de
Investigación Acción, porque interpreta descriptivamente la realidad dentro del
contexto estudia las categorías de forma simultánea en un momento dado, a
tal efecto se pretende aplicar estrategias didácticas para el fortalecimiento de
los valores ambientalistas en los docentes de la Institución Educativa Casa de
los Niños “Linda Barinas”, ubicada en la parroquia el Carmen, del municipio
Barinas, estado Barinas.
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Arbitrado
En la actualidad, en la práctica docente, se enfatiza el desarrollo de