Revista San José REVISTA SANJO DICIEMBRE 16 | Page 20

Educación Física (Turno Mañana)
Sala de 5 Amarilla (Turno Mañana)
Sala 4 y 5 años
Proyecto Literario
Ya pasó medio año, en el que fuimos tra-
bajando, y aprendiendo a través del juego,
saltando, corriendo, haciendo equilibrio, ju-
gando con los diferentes apoyos del cuerpo,
lanzando diferentes objetos de distintas ma-
neras. Todas estas capacidades son las que
fuimos trabajando de manera lúdica, divir-
tiéndonos así y esperando con ansias los días
de educación física.
Seguiremos aprendiendo, y divirtiéndonos a
través del juego.
Luciano Timpanaro
Prof. de Educación Física de
sala de 4 y 5 años.
que los chicos realizan ante cada lectura, lo
que logran poco a poco imaginar y desarrollar
La lectura se inicia en los niños desde sus pri-
de estos cuentos en una hoja. Esta carpeta una
meros años de vida. Entran en contacto con
vez finalizada, se la llevarán a casa para com-
nanas, canciones, adivinanzas, cuentos y poe-
partir en familia.
sías que llegan hasta ellos en la voz de sus fami-
¡OTRO NOTICIÓN!
liares, quienes, de esa manera, inician el goce
por la literatura. Luego al ingresar al jardín,
También recibimos la visita de una abuela,
los niños vuelven a tomar contacto con este
quien nos leyó un cuento.
lenguaje y es en ese momento, donde recupe-
¡Cómo lo disfrutamos!
ran y fortalecen aquel primer vínculo con las
lecturas. En estos encuentros placenteros, los
Ahora sí, les comparto algunos encuentros
chicos sin darse cuenta desarrollan el sentido
que realizamos en la sala. ¡Hasta la próxima!
estético, valorizan la palabra como creadora
Pilar Carbajal
de mundos imaginarios y fortalecen la pro-
ducción creativa y la construcción de sentidos.
Asimismo la lectura los ayuda en diversos sen-
tidos. Genera en los pequeños la expresión de
ideas, y ayuda a expresar emociones, sensacio-
nes. Todo este trabajo desarrolla la posibilidad
de convertirse en futuros lectores.
En la Sala de 5 años Amarilla en el mes de
abril, comenzamos a trabajar en un Proyecto
de Literatura, y continuaremos con el mismo
a lo largo del cuatrimestre, donde nos propo-
nemos acercar a los alumnos a los libros de
cuentos, poesías, rimas, adivinanzas y traba-
lenguas. A través de este proyecto buscamos
fomentar y enriquecer su lenguaje oral y es-
crito. En cada encuentro, vivimos momentos
mágicos, donde entramos en un mundo de
fantasía, viajamos con la imaginación, nos
emocionamos y soñamos juntos.
¡ATENCIÓN!
Queremos contarles que estamos armando
una carpeta de literatura donde se encuentra
todo lo que estamos trabajando, los dibujos
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