Por tal motivo, en la mayoría de los ca-
sos, cuentan con múltiples dificultades
o diferentes comunidades de juego, que
se segmentan según el entendimien-
to y manejo de las mecánicas. Para un
jugador, si el desafío es muy poco, o es
demasiado, puede quitarle el factor de
entretenimiento, y volver monótona la
actividad propuesta. Lo que hará que el
jugador migre progresivamente de juego
en juego. Encontrar el equilibrio exacto
entre dificulta d, manejo de las mecáni-
cas, y respuestas de la comunidad es
lo más difícil del medio, tanto para los
desarrolladores, como para los jugado-
res. Si deseamos explorar la educación,
tendremos que informarnos sobre todas
las dificultades y desafíos del juego an-
tes de intentar explorarlo con nuestros
hijos. Además, deberemos incentivarlos
a que avancen a su ritmo en la compren-
sión de las herramientas, y no forzarlos
a avanzar cuando no estén listos.
El segundo espacio desde donde podre-
mos abordar educativamente los video-
juegos es desde el contexto. Casi todos
los juegos proponen una historia en la
cual se enmarca la acción de los perso-
najes involucrados. Muchas veces recu-
rren a contextos fantásticos, tanto me-
dievales, como modernos o futurísticos.
No obstante, esos contextos suelen estar
inspirados en otras obras previas. Por
ejemplo, los juegos de Rol en un ambien-
te medieval fantástico suelen utilizar la
figura del Elfo (acuñado por J.R.R. Tol-
kien), entendiendo por dicha figura a un
conjunto de características físicas, de
comportamientos sociales y culturales
que lo distinguen.
En el análisis de esos contextos podemos
encontrar enormes paralelismos con la
realidad o incluso críticas y estudios
desde las ciencias sociales, como por
ejemplo el juego “The Order: 1886” que
no es más que una nueva interpretación
de la vieja leyenda del Rey Arturo y Los
Caballeros de la Mesa Redonda. Por otro
lado, encontramos también juegos que
recurren a contextos reales que buscan
representar con el mayor detalle posible
acontecimientos, lugares o períodos. En-
tre ellos encontramos la saga Assassins
Creed, el juego de estrategia Medieval:
Total War, o el juego Verdum, que recrea
la famosa batalla de casi diez meses de
duración de la Primera Guerra Mundial.
Todos estos juegos pueden ser explota-
dos como disparadores para introducir
a los jugadores conceptos familiares son
vistos en ámbitos escolares.
4. El juego Wolfenstein The New Order realiza un raconto de las victorias
del Eje durante la Segunda Guerra Mundial sobre los Aliados y juega con la
noción de una historia alternativa donde ganan la Segunda Guerra Mun-
dial. (MachineGames. Bethesda Softworks. 2014)
3. Los NightElves (Elfos Nocturnos) juegan un papel principal en la trama del World of
Warcraft, el juego Online de Rol más famoso. (Blizzard Entretainment. 2004)
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Por último, como todo medio que narra
una historia, los personajes y su ca-
racterización responden a parámetros
extraídos de la realidad sin importar el
contexto donde se desempeñan. Así es-
tos personajes tienen sus propias moti-
vaciones, pérdidas, crecimiento y hasta
errores. El análisis de personajes ayuda
a comprender a los demás, tanto como
a uno mismo. Es, además, uno de los
contenidos principales que se trabaja
en la Literatura en el nivel secundario.
Podemos encontrar personajes caracte-
rísticos de tragedias griegas en medio
de una lucha por la supervivencia un
planeta del futuro dentro de la saga de
Gears of War.
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