Grado de Empatía
La investigación se relacionó en el punto de verificar la influencia que podían tener las imágenes de contenido agresivo, presentadas en diferentes contenidos o niveles de variables en la cantidad de empatía que los participantes o sujetos podían presentar. Para ello, se estableció una determinada hipótesis de investigación de la cual nos apoyaríamos para el desarrollo y resultados que se pudiesen obtener. Mediante la obtención y comprobación de los resultado se rechaza nuestra hipótesis de investigación planteada previamente con relación a los resultados que esperábamos obtener y con ello el aceptar nuestra hipótesis nula, la cual nos hace mencionar que no existe una influencia significante de las imágenes con contenido de agresión en el nivel de empatía de los estudiantes de la universidad Dr. José Matías Delgado que formaron parte de los sujetos de estudio de cada uno de los grupos, pertenecientes a la facultad de psicología.
A su vez posterior a ello, formulamos una serie de ideas en relación a explicar el porqué de los datos que se obtuvieron a lo que se tenía previamente predicho o esperado; como un primer aspecto podemos mencionar que es posible no se haya tomado en consideración como una variable de control, el sector demográfico del cual estos estudiantes o participantes venían lo cual podía determinar qué tan violenta es la zona misma de la que estos procedían, lo cual pudo haber generado una interferencia en la concepción personal de lo que la persona puede comprender acerca de la empatía, esto al percibir como un escenario normal tales situaciones agresivas o violentas.
Discusión:
Como un segundo se debe de reconsiderar el instrumento utilizado para medir la variable dependiente en cuanto la empatía. Es con ello, que si se hubiera efectuado la aplicación de un instrumento diferente al seleccionado en donde se abarcará el nivel de empatía en determinada categorías específicas, para ciertos aspectos los datos por parte de cada grupo posiblemente hubieran variado a los obtenidos; sin embargo, como un criterio valioso a la investigación y con relación al instrumento de medición utilizado, se puede hacer referencia que este disponía de una división selectiva a nivel de adjetivos contenidos, cada uno conformado de manera distinta en base a los ítems que conformaban el instrumento.
El instrumento nos permitió tomar los resultados obtenidos a nivel positivo de los adjetivos totales de cada grupo, esto con la finalidad de comparar los promedios y significancia existente entre ellos, en donde aplicando los mismos procedimientos de análisis de datos utilizados, se logró verificar de qué existía una significancia en cuanto a los adjetivos positivos del primer grupo experimental que se les brindó los vídeos con contenido de agresión verbal, a aquellos sujetos que conformaron el grupo control y contaban con el material o vídeo con la ausencia de algún material agresivo, cuestión que no se visualizó entre este grupo y el segundo grupo experimental.
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