En el caso de un duelo de divorcio el
terapeuta, realiza la sección a través de la
convocatoria del sistema familiar, como en
este caso, serán los padres en proceso de
divorcio y los hijos, ya que todos ellos están
siendo afectado por el mismo síntoma, como
es el divorcio, por otro lado, el terapeuta
realiza las hipótesis necesarias, como es la
relación parental frente a los hijos, y la
interacción familiar. Desde ese momento el
terapeuta puede considerar las posibles
técnicas de aplicación, como pueden ser, la
connotación positiva, la prescripción
paradójica o los rituales, esto depende de qué
manera se desea tratar el síntoma, si hacerlo
parte de la vida, o transformarlo.
encuentran formando sus modelos mentales,
es decir, reconociendo su realidad, para que
formen sus modelos mentales de acuerdo a
la percepción que tengan de la misma. Los
niños empiezan a construir sus modelos
mentales, de acuerdo a la experiencia de vida
de cada uno, sus costumbres, su interacción
social, el contexto de crianza de los padres y
su cultura, desde ese mismo momento el
niño empieza la construcción de su realidad.
:
Ilustración 15Procesos cognitivos
Elaborado: Daniela Giraldo.
HABILIDADES DE PENSAMIENTO
PARA LA CONSTRUCCIÓN DE SU
REALIDAD EN LOS NIÑOS DE
PRIMERA INFANCIA
Ilustración 14Procesos cognitivos
fuente:
http://evidenciafinalbrenda.blogspot.com.co/2015/10/proce
sos-cognitivos-que-requiere-el_2.html
Fuente:
http://evidenciafinalbrenda.blogspot.com.co/2015/10/proce
sos-cognitivos-que-requiere-el_2.html
En este artículo se reconocerá los
modelos mentales, de acuerdo al estilo de
aprendizaje que tienen los niños de primera
infancia. Los niños de primera infancia, se
Es importante que los docentes
manejen un modelo de aprendizaje para los
niños, para que actúen conscientemente, de
acuerdo a sus representaciones mentales. Es
decir, que los estudiantes eliminen la
información que no sea relevante para la
construcción de su realidad, que se enfoque
en sus intereses positivos, es decir que, a
través de la eliminación, puede manejar las
emociones negativas, preocupación y
conflictos, dándole prioridad a lo que es
significativo en su vida. Que construyan
mediante su pensamiento sistémico, las