REVISTA NAȚIONALĂ „ PRO-GT ” NR . 3 / 2024
Ziua |
Unitatea de învățare |
Conținuturi |
Evaluare |
Miercuri |
,, Păunul de Salva ”
Realizarea unor compoziții
|
- Noțiuni generale despre arta și despre portul tradițional romanesc ; - Exerciții de improvizație ; |
expoziție |
|
sub forma unor elemente din portul tradițional romanesc . |
- Crearea unei lucrări pornind de la anumite elemente date sub forma unor compoziții din portul tradițional romanesc . |
|
Vineri |
,, Poarta Românească ’’ Realizarea și compunerea |
- Să cunoască diferite mijloace de exprimare ; - Adaptarea la spațiul foii ; |
expoziție |
elementelor |
tradiționale |
- Interacțiunea cu colegii . |
românești . |
|
|
Vase decorative / Farfurii |
Pictarea în echipe de câte |
Duminică |
doi pe carton pânzat |
Realizarea |
unor |
vase |
decorate |
cu |
motive |
tradiționale |
|
|
Luni |
Omagiu : |
Constantin Brâncuși |
- Reproducerea cu o cât mai mare acuratețe a ideilor sugerate de colegul din echipele formate ; - Munca în echipă .
- Compoziție comună – 3D la alegere : Coloana infinitului , Masa tăcerii , Poarta sărutului .
expoziție
expoziție
Consider că participarea la această tabără de vară a constituit pentru elevi o bună ocazie pentru a -și dezvolta creativitatea , prin activitățile desfășurate în diverse contexte de învățare , dar și de a-și lărgi sfera pasiunilor . Pentru mine , ca profesor , a fost un bun prilej de a-mi depăși limitele , de a mă dezvolta profesional și de a afla elemente specifice culturii altor popoare , prin relaționarea cu profesori și elevii din alte țări .
Bibliografie : Fulaș E ., Educația plastică în ciclul primar . Ghid metodic clasele II-IV , Editura Polirom , Iași ,
1997 . Prinog I ., Ghid metodic de educație plastică . De la grădiniță la liceu , Editura Compania ,
București , 2007 .
97