|
6 . Obținerea performanței
7 . Asigurarea retenției și a transferului
|
După ce elevii vor rezolva problema propusă , o voi complica adăugând date suplimentare și transformând problema simplă într- o problemă ce se rezolvă prin mai multe operații ( două înmulțiri și o adunare ) Port o discuție cu elevii referitoare la lecția predată ( în ce mod pot afla produsul a două numere din care unul este format din două cifre ). Fac aprecieri generale și individuale asupra participării elevilor la lecție . Anunț tema pentru acasă ( ex . 2 , pag . 49 din manual ). |
Conversația Exercițiul
Conversația
|
Laptop , videoproiector , tablă |
Activitate individuală
Activitate frontală
|
Evaluare scrisă
Aprecieri verbale
|
Calculează : |
||
7 X 8 = |
9 X 3 = |
( 5 + 2 ) X 4 = |
6 X 6 = |
5 X 8 = |
( 9 – 6 ) X 8 = |