Revista Pro-GT nr. 1 - 2022 | Page 26

REVISTA NAȚIONALĂ ,, PRO-GT ’’ NR . 1 / 2022
O4 . Să aranjeze cuvintele formând propoziții . STRATEGII DIDACTICE 1 . Metode și procedee : Conversația , Explicația , Exercițiul , Jocul didactic ; 2 . Mijloace : fișe de lucru , scrisoarea , bilețele cu ghicitori , coronițe cu litere , litere din carton 3 . Forme de organizare : în grup , individual RESURSE 1 . Temporale : 45 minute 2 . Spațiale : sala de clasă 3 . Umane : copii
Forme și tehnici de evaluare : Observarea sistematică a elevilor , aprecieri verbale , aprecierea corectitudinii rezolvării exercițiilor propuse
BIBLIOGRAFIE
‣ M . E . N . ,, Programa școlară pentru disciplina Comunicare în limba română – clasa pregătitoare , clasa I și clasa a II-a ”, anexa 2 la OMEN nr . 3418 / 19.03.2013 , București , 2013 ; Manea Alexandra , Matache Claudia , Ioan Liliana , Ruse Clara – Ghid practic pentru clasa pregătitoare , Editura Delta Cart Educațional , Pitești , 2013 ; www twinkl . com .
ETAPELE LECȚIEI O . O .
ACTIVITATEA ÎNVĂȚĂTOAREI
ACTIVITATEA ELEVILOR
METODE
MIJLOACE EVALUARE
1 . Moment
Se asigură un
Se pregătesc
Conversația
Calendarul
organizatoric
climat educațional
pentru oră
Explicația
naturii
10 minute
favorabil .
Copiii răspund
Activitatea
salutului și
debutează cu
completează
” Întâlnirea de
” Calendarul
dimineață ”,
naturii ”.
activitate între
copii și doamna
învățătoare , prin
25