OBSERVAR LAS HABILIDADES BÁSICAS Psicopedagogía
Problemas de aprendizaje ¡ Señales de alerta !
Las primeras señales de alerta se dan cuando existen dificultades en el aprendizaje y desarrollo de habilidades básicas , como por ejemplo : lenguaje , lectura y escritura . Si bien , al inicio los niños pueden presentar problemas , debe llamar la atención de los padres cuando estos persisten y generan complicaciones , principalmente en el desarrollo académico .
La Lic . Raquel López de Iramain , psicopedagoga , refiere que es importante ante la sospecha de alguna dificultad en el hijo , proceder a la consulta con el especialista . Este primer paso ayudará a la detección temprana , para llevar a cabo el tratamiento más adecuado .
“ Es esencial la evaluación de un equipo multidisciplinario , pues en los problemas de escritura pueden incluir dificultades visuales o de lenguaje ”
Las dificultades de aprendizaje son :
Dificultad para escribir Para lograr la escritura el niño necesita coordinar distintas habilidades , como ser riqueza de vocabulario , ortografía , puntuación , caligrafía , gramática , y lo más importante , la formación de ideas que se plasmarán en oraciones , párrafos y textos .
Para ciertos niños suele ser muy difícil dominar estas habilidades , por ello es esencial la evaluación de un equipo multidisciplinario , pues en los problemas de escritura también pueden incluir dificultades visuales , de memoria e incluso de lenguaje .
Problemas de lenguaje La mayor parte del aprendizaje depende del lenguaje . La habilidad para leer , escribir y hablar , tanto como para comprender lo que se lee , son aspectos que pueden potenciar o no los logros de su hijo . Otros aspectos que debemos considerar son la capacidad que tiene el niño para seguir instrucciones , comprender consignas , comprender lo que lee o escucha .
Memoria Existen factores que pueden causar los problemas de memoria , como la concentración , dificultad de atención , problemas emocionales o falta de sueño . La memoria se forma a través de la información , clasificación y asociación de lo aprendido . Es la memoria específica la que ayuda a recordar aspectos concretos del aprendizaje , siendo importante para razonar de manera analítica . El razonamiento abstracto en cambio es la dificultad para comprender un símbolo , como por ejemplo , un problema de matemáticas .
La dificultad de organización de informaciones también es un aspecto importante , ya que en ocasiones no se puede asociar información nueva con el conocimiento ya adquirido . Estas son algunas de las dificultades más importantes y que vemos a menudo en una situación de desarrollo
LIC . RAQUEL LÓPEZDE IRAMAIN
Psicopedagoga especializada en el Hospital Pereira Rosell de Montevideo ( Uruguay ) y en el Centro de Estudios Psicopedagógicos Jorge Visca de Buenos Aires ( Argentina )
8 INSTITUTO PRIVADO DEL NIÑO