REVISTA MAGAZINE, NUEVA DELHI AL DIA | Page 4

PRIMERA INFANCIA

La institución Educativa Nueva Delhi es consciente de la importancia de realizar un trabajo reflexivo y critico  que apunte en los niños y niñas a desarrollar el hacer y ser de tal forma que las experiencias diarias fortalezcan la resolución de problemas y  exijan en el niño un trabajo con los recursos cognitivos, afectivos y sociales con los que disponen  y que brinden a su vez la oportunidad de avanzar en su desarrollo integral y en pro de contar con los avances académicos y convivenciales  para sus cursos superiores.  

Por tal motivo el papel del agente educativo en este caso las docentes de primera infancia es el de acompañar y orientar los espacios de aprendizaje con ambientes significativos que permitan observar a los niños y niñas en sus desempeños cotidianos a fin de indagar por sus conocimientos previos y a partir de ello propiciar las herramientas necesarias que los estimule a aprehender de acuerdo con los pilares de la educación inicial donde el juego es fundamental para el proceso.

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El resultado de un aprendizaje efectivo y de calidad se basa en una interacción con el otro y de las diferentes relaciones ejercidas desde la familia, la escuela y el entorno, de ahí que en primera infancia se tenga tan presente durante el desarrollo de las experiencias que se vivencian en el aula todos aquellos momentos que propicien el acercamiento con el otro y que fortalece no solo la comunicación sino también las habilidades socio emocionales.